工作价值观在四川农村教师职业角色意识与工作-四川师范大学学报.pdfVIP

( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 42 5 Vol.42No.5 年 月 ( ) , 2015 9 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition Setember2015 y p 工作价值观在四川农村教师职业角色 意识与工作效率中的中介作用研究 , 郭 英 周蜀溪 ( , ) 四川师范大学 教师教育学院 成都 610066 : , , 摘要 为了解四川农村教师工作价值观现状 探讨工作价值观在其职业角色意识与工作效率中的中介作用 采 、 。 : 用教师职业角色意识问卷 工作价值观问卷及工作效率问卷对 428名四川农村教师进行调查 研究表明 不同性 、 、 , 、 别 不同学段 骨干与非骨干的四川农村教师的工作价值观差异显著 其职业角色意识 工作价值观对工作效率有 , 。 重要预测作用 工作价值观在四川农村教师的职业角色意识与工作效率之间起部分中介作用 : ; ; ; 关键词 农村教师 职业角色意识 工作价值观 工作效率 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) B848.3 A 1000-5315201505-0121-06 一 引言 “ 、 、 教师的职业角色意识是指 教师对自身角色地位 相应角色行为规范及其角色扮演的认识 理解与体 [] [] 1 2 ” , 。 , 验 是教师教育行为的内部源头 有研究者发现 教师的观念体系及心理健康在很大程度上受教师职 [] 1 ; , , 。 业角色意识的影响 同时 教师职业角色意识更直接影响其教育行为 它不仅制约着教师当前的教育行为 ,