《开花和结果》教学设计及反思 - 大连教育学院.docVIP

教学设计 课题---开花和结果?????九、预期结果分析： 为了适应时代的发展，《新课标》倡导探究性学习，在本节课中，我从《新课标》出发，整个教学过程中，不断引导学生主动参与、勤于动手，突出了创新精神和实践能力的培养。????? 本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。为了使学生带着问题一步一步地探究性学习，我把每个小标题改为以问题的形式提出：“你知道花的各部分名称吗？”“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要过程？”“果实和种子由什么发育而成？”这些问题更贴近学生的生活实际，也符合他们的思维特点，使他们能更有兴趣带着问题学习。 针对本课的某些知识点比较抽象，我采用了多媒体手段和学生活动相结合，通过CAI课件把学生带进生物世界的大课堂中，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，充分调动了学生的积极性，培养了学生的观察能力、分析能力、动手能力以及小组合作能力。同时，科学教育中还渗透着情感教育，使学生在学习科学文化知识的同时树立正确的人生观。而在此过程中，我也注意充分运用书本，因为媒体不能滥用，学生能够通过阅读课本自学的，就可以让他们阅读自学，在书中寻找答案。 ???? ?本节课还有需要改进的地方：本节课内容较多、学生活动也多，一节课上完觉得比较紧张，因此要控制好每个环节的时间；在学生解剖桃花时，要注意观察学生的解剖情况，加强引导，否则学生就容易解剖错了而且容易造成课堂纪律的混乱。