麻醉学专业建设现状和发展-太和医院.docVIP

麻醉学专业建设现状和发展-太和医院.doc

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麻醉学专业建设现状和发展-太和医院

湖北医药学院麻醉学专业2014-2020发展规划 湖北医药学院(原郧阳医学院)开设麻醉学专业本科教育已有二十五年。经过二十余年的发展建设,我校麻醉学专业办学效果显著、优势明显,形成特色鲜明的学科特色,成为其它专业建设和发展的范例,在办学条件、科研氛围、学术质量、教学改革等方面成为其它专业建设和发展的范例,方面起到了标杆和示范作用。全国麻醉教育研究会已向教育部提出,要提高办学质量、逐步减少办学点,2020年争取停办麻醉学专业。因此,我校麻醉学专业作为国家特色专业今后的发展将进入一个新的阶段。麻醉学专业提出本发展规划。 一、麻醉学专业发展现状 我院麻醉学专业开设于1989年,是湖北省最早、全国第二家开设麻醉学本科专业的院校。本专业学制五年,毕业授予医学学士学位。到1992年实验室及各组建,并逐步形成教学模式和体系。年月,专业被确定为省品牌专业2005年麻醉学模拟实验室建成使用办学条件得到进一步改善。200612月国家教育部专家组莅临我校进行本科教学评估,我院本科教学工作水平的评估结论为优秀。2007年被批准为国家教育部高等学校特色专业建设点。除此之外,研究生教育的开始时间也领先于其他学院,1998年本专业与原湖北医科大学(现武汉大学)联合招收硕士研究生,2008年成功申报硕士学位授权,2014年正式招生硕士研究生。 教学资源丰厚,保障有力 我校中级以上专业教师已完成硕士化培养,有校级名师、优秀教学奖获得者多人,并有较多的教科研成果及教材建设成果。创新建设了麻醉学专业多站式考核,初步建成了麻醉学专业教学评价体系。现有专任教师29名(其中第一临床学院23人,第二临床学院2人,第三临床学院4人)。高级职称15人、中级职称11人,硕士研究生27人,博士研究生6人。具有研究生学历以上的教师占教师总数的97%。 麻醉学有多位教师在省市重要学会任职并在专业杂志任职,具有一定影响力。其中麻醉学科带头人刘菊英教授先后担任中国医师协会麻醉学分会委员、全国高等教育教育学会临床医学教育研究会中南片区分会第二届委员会常务委员、湖北省麻醉学会副主任委员、湖北省麻醉质控中心委员、十堰市麻醉学会主任委员、十堰市麻醉质量控制中心主任;专业杂志任职:《国际麻醉与复苏》 通讯编委、《湖北医药学院学报》副主编。秦成名教授任湖北省麻醉学会委员、十堰市麻醉学会副主任委员、十堰市输血学会委员、十堰市麻醉质控中心副主任;专业杂志任职:《湖北医药学院学报》编委。王贤裕教授任中国航海医学会青年委员、中国麻醉药理学会委员、十堰市麻醉学会常委、十堰市麻醉质控中心办公室主任,专业杂志任职:《湖北医药学院学报》编委。值得一提的是,我系有多位教师参与规划教材和专著的撰写,刘菊英教授参与《危重病医学》和《麻醉生理学》的编著,并主编《临床麻醉实习手册》、《临床基本技能》等辅助教材。秦成名教授著《当代医学理论与实践(麻醉分册)》,王贤裕教授著《围术期麻醉相关高危事件处理》。 麻醉学教师注重专业素质培养,在学校举办的教学比赛中屡屡获奖。第一届优秀教学奖获奖:三等奖刘菊英、王贤裕;第三届优秀教学奖获奖:二等奖:刘菊英(园丁奖);第四届优秀教学奖:一等奖全守波(园丁奖),三等奖王贤裕(园丁奖);二等奖周龙(新秀奖);第六届教学比赛中,王贤裕“园丁奖”院级特等奖,校级二等奖;曾文静获“新秀奖”院级特等奖,校级二等奖。而且在校外举办的活动中也取得一定成绩,曾文静代表十堰地区参与湖北省青年麻醉医师演讲比赛获初赛第一名,复赛第三名。 2.专业内涵建设特色突出 25来,麻醉学专业不断努力,在招生规模不断扩大的情况下,以内涵建设为根本,注重人才培养质量,学科声誉不断提升,现已形成鲜明特色,优势突出的人才培养格局。麻醉学专业将职业态度、临床知识、实践能力做为主要的关注点,适时调整培养目标定位,明确为“具有良好职业道德、扎实的临床医学以及麻醉学专业知识与技能,可主要从事麻醉学岗位的具有创新意识和能力的适用型医学人才”。修订了人才培养方案,在课程设置、就业指导与研究生报考等方面进行了积极的探索与尝试。修订后的方案目标定位更加准确,更为注重学生的素质、知识和能力的协调发展,更加注重学生创新精神和实践能力的“自主学习”、“终生学习”培养。使毕业生成为拥有终生学习、科学思维、善于实践、敢于创新、沟通交流和适应社会等综合能力,并掌握较为扎实的医学理论与基本技能,能解决基本的临床实际问题,能适应医学新模式的高素质麻醉医师。 麻醉学系在我校率先规范化开展和坚持了本科生毕业论文答辩制度。将毕业论文指导与附属医院临床带教导师制相结合,制定符合专业实际的毕业设计(论文)管理办法和质量评价体系,加强毕业论文质量监控,做好论文答辩及相关档案的管理。此外,自2008年起坚持每年举办麻醉学专业技能大赛,此项活动极大提高学生的实践操作及动手能力,

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