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给教师的几条新建议 赵忠瑞 学校凭什么出名？ 名师 名生 首先要提供优质的服务 课堂效益高 学生的身心健康 愉快 学生有发展 成为一个不可替代的人 学科教育专家（一类是对教学中某一内容的把握与处理极有深度，另一类是形成了自己的教学风格） 德育专家（研究学生深层次的思想问题，帮助学生的道德成长，并创造了一套行之有效的方法。） 教师成长的三个过程：新手型、成熟型、专家型 和谐 使走进这座校园就一定会融入其中，就成为了这样的人和事，就成就了这样的生活。因为和谐是来自心灵的力量。 协力 强调“为每个孩子创造美好未来”的办学理念下，全校上下团结一致，共同努力，克服一个又一个困难，迎接一个又一个的挑战，最终使我校成为一所令人向往和羡慕的学校。 负责 每一位教师都为自己的工作岗位负责，每一位学生都为自己的学习负责，还积极参与学校学校事务，为学校的前途负责，一所负责任的学校一定是由负责任的师生来贡献的，一所有优质服务的学校，一定是一所负责任的学校。 多元 以相互宽容和相互尊重为前提，提倡每一名教师和学生都要努力认识自我，发现自我，挑战自我，完善自我，发展自我，大胆张扬自己的各性，发挥自己的个性潜能和创造力。 * * 一 成为名师为什么不 什么样的教师能够是名师 二 化创造“和谐、协力、负责、多元”的校园文 学校文化建设是一种人的建设，是一种积极的生活态度，合作的人际关系，努力向上，不断追求专业的营造过程，这种良好的文化一旦形成，会产生一种无形的影响力，使置身于这一氛围的人，不自觉的沿着主流文化的指向前进，任何违背这一价值的行为，思想都将受到不和谐的冲击，而无容身之地，或者改变自己，或者逃避。 *