强化“五个教育”_抓好学生管理.docVIP

台头中学2014-2015“五个教育”总结 近年来，我校立足校情，突出重点，狠抓落实，在全面抓好学校各项管理工作的基础上，在学生管理上提出了“以思想教育为主线、以学习教育为中心、以安全教育为保障、以养成教育为途径、以做人教育为归宿”的管理思想，并进行了一系列的实践和探索，在学生管理方面取得了明显的效果。 一、以思想教育为主线 ?我校的学生与重点学校的学生相比，不仅是智力的差异，更主要是思想素质上的差异。部分同学到校后目标不明，心态消极。总认为，到这些学校就与成功“再见”了，还不是混个毕业证算了。针对这种情况，我校提出以思想教育为主线，把思想教育贯穿到整个学生管理中。第一，通过“开学第一课”对学生进行动员，进入我们学校，照样可以成才，照样可以成功，照样可以上大学。第二，提出“只要思想不滑坡、办法总比困难多”“不为失败找借口、要为成功找方法”的激励性口号。第三，以我校优秀毕业生的事迹来鼓励学生，请当时的班主任介绍这些同学的奋斗事迹。第四，坚持每周一次的主题班会不动摇。每周的主题班会各班都要精神设计主题，邀请学校领导和任课教师观摩。第五，建立班主任周谈话制度，要求每们班主任老师每周利用课余时间找5名同学谈话，及时了解学生的思想动向，并做出记录，从而及时发现和解决问题。总之，思想教育是学校工作的灵魂，更是做好学生管理工作的有效武器。 二、以学习教育为中心 学生来学的主要任务是学习科学文化知识。如果不将学生引到学习这个中心任务上，学生就会无事可干，就会惹是生非，就会不断制造“乱子”，这也是为什么违犯纪律的往往是学习成绩不理想的学生。针对学生底子差的现状，一方面在文化课教学上，降低起点、精心辅导、提高课堂教学的实效，多次组织各方面人员召开研讨会，主要研究：面对我校多数学生上课听不懂、厌学的现状如何培养兴趣、如何安排讲课内容让差生能听懂，相对的优生能提高。二是开办美术班，为文化课基础薄弱但有特长的学生提供了一条升学的捷径。例如，在今年的高三学生中，美术生就达到了学生总数的三分之二。我校还与天津的高校建立了联系，组织学生参加天津春季高考。在课程的开设上，我校坚持为学生开设计算机课、书法课、心理健康课，拓展了学生们的学习范围。 三、?以安全教育为保障 ?学校是人员密集场所，安全工作必须常抓不懈，这是学校各项工作的基石。我校在常规安全工作的基础上，主要做了以下工作：第一，将寝舍安全做为安全工作的重点。一是对寝室管理人员进行应急培训；二是建立寝室长报告制度；三是加大寝室管理人员对宿舍巡查、检查和查宿舍力度。第二，组织班主任进行了管制刀具及危险品大排查。每班设置一名安全员，及时将学生中存在的安全隐患给予上报。第三，抓好每学期的安全演练和消防演练，增强学生的安全意识。第四，学生放假时，安排和组织班主任到校外附近各路段进行巡查，以确保学生安全、平安离校。 四、以养成教育为途径 ???? 学生管理重在小事、重在养成。从细节做起、从养成做起，是学生管理的途径和最佳方法。在养成教育上：第一，实施“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，学校全体教职工都参与学生管理，对学生管理负责。坚持每周召开一次学生例会；每两周一次升国旗仪式；每周检查一次班主任手册（班会记录）；每学期举行一次班主任经验交流会；每学期进行一次“先进班集体”、“文明寝室”和“优秀班主任”的评比。第二，以校园活动为载体，抓好学生养成教育。我校以一周一活动、两周一晚会（才艺展示）、天天有晨会、班班有歌声（课前一支歌）的机制，丰富学生校园文化生活。第三，组织学生进行自治管理。在政教处的指导下，成立了学生会各部，开展各项活动。学生会各部对学生纪律进行检查、对餐厅进行监督。通过学生自治管理，不仅锻炼了学生的管理能力，而且对学生管理工作起了促进作用。 五、以做人教育为归宿 ?? 学校是培养和教育人的。做人教育是学生管理工作的根本和归宿。在做人教育方面：第一，利用多种形式和契机加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，生命教育和心理健康教育。第二，通过营造良好的育人环境进行熏陶。在大门入口处建了两个不锈钢橱窗，对学校的教育教学、管理理念、师生风采进行了展示。订做了几十个班级标语，激励学生刻苦学习。组织师生动手美化校园、使学生在劳动中受锻炼、受教育。第三，在学科教学中渗透做人教育。我们提出“认认真真学习、堂堂正正做人”，把情感态度价值观的教育目标和做人教育结合起来，使我们的学科教学对学生一生负责。 总之，学生管理无小事，事关学校安全和社会稳定。学生管理重在落实，从大处着眼，从小处入手，从细节抓起。学生管理的探索无止境，需要我们认真的进行探索和实践。? ? 2014.12