分式方程的应用题目版(课上用).docVIP

分式方程的应用（一） 问题: 龟兔赛跑,乌龟爬5小时的路程兔子只需15分钟跑完.已知兔子的速度是5米/分,求乌龟的速度. 例题:莉莉和娜娜相约到欢乐谷去玩，两家到欢乐谷都是15千米，莉莉是乘汽车去的，娜娜是骑自行车去的, 莉莉说：我比她晚出发了40分钟，结果我俩同时到达,娜娜说：乘车的速度是骑车速度的3倍，你能算出我俩的速度分别是多少吗？ 1: 莉莉和娜娜相约到欢乐谷去玩，两家到欢乐谷都是15千米，莉莉是乘汽车去的 ，娜娜是骑自行车去的.莉莉说：我们同时出发 ，那么______早到____分钟 ，同学们列的方程就与上题所列方程相同.娜娜说：乘车的速度是骑车速度的3倍，你能算出我俩的速度分别是多少吗？ 2: 莉莉和娜娜相约到欢乐谷去玩，两家到欢乐谷都是15千米，莉莉是乘汽车去的，娜娜是骑自行车去的,莉莉说：我坐车的速度与娜娜骑车的速度比为5:2，你能求出我们的速度吗？娜娜说：我比她早出发25分钟，我比她还晚到了5分钟. 3: 莉莉和娜娜相约到欢乐谷去玩，两家到欢乐谷都是15千米，莉莉是乘汽车去的 ，娜娜是骑自行车去的, 莉莉说：我先走了两后乘车前往，当我坐上车时，娜娜已经出发了40分钟，最后我们同时到达. 娜娜说：汽车的速度是自行车的3倍，你能算出我们的速度分别是多少吗？ 4: 娜娜家和莉莉家距离欢乐谷都是15千米，由于修路须绕行，她们一起乘车前往，实际比计划多走5千米，莉莉说：汽车的速度比原来提高了15千米/时，娜娜说：这样我们所用时间与不绕路时所用的时间相同，你能算出汽车原来的速度是多少吗？ 作业 1.甲、乙两人练习骑自行车，已知甲每小时比乙多走6千米，甲骑90千米所用的时间和乙骑车60千米所用时间相等，求甲、乙每小时各骑多少千米？ 2.甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 分式方程的应用（二） 问题1: 2009年10月1日,中华人民共和国迎来了她的六十周年华诞。10月1日当天，由9万名中学生组成的49幅文字、图案带来了令人震撼的完美演出。我校初三年级10个班的全体同学都参加了这一活动。演出结束后，每个班都有相同数量的学生由于表现突出被评为训练标兵。学校为表彰这些标兵，决定拨款900元，刚好可以为他们每人购买一枚国庆纪念徽章。负责采购的陈老师来到商场，发现由于商场促销，每枚纪念章优惠了6元销售，这样除了购买纪念徽章，学校拨的资金还可以奖励每个班30元作为班费。小明没有被评为标兵，也想购买一枚相同的纪念徽章，他需要花多少钱？ 问题2: 2008年11月3日 校报讯 上周五，校40余名师生将课堂“搬”进大自然，开展以生物、地理、美术、语文为学科基础的学生野外综合实践课程学习。这次野外学习的核心任务，就是让们感受、理解并用多种方式表现“秋韵”的内涵之美、科学之美、和谐之美 下午15时，初中一、二年级的学生刚到怀柔区白木村，就立刻分小组摆开架势学生边用传感器观察河鱼的生活习惯 （1）由图可知：每人每分钟能擦课桌椅___m2；擦玻璃、擦课桌椅及扫地、拖地的面积分别是___m2， ___m2， ___m2． （2）x人每分钟擦玻璃的面积是______m2． （3）他们一起完成扫地和拖地的任务后，把这13人分成两组，一组去擦玻璃，一组去擦课桌椅。如果你是卫生委员，该如何分配这两组的人数，才能同时完成任务？ 4