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关于散文  关于小说 1、小说是通过故事情节、环境描写、人物形象塑造来表现主题思想、反映社会生活的一种文学体裁。因而故事情节、环境描写、人物形象，是小说的三要素。 2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。 3、人物形象（具有典型性，是个性与共性的统一）；人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写） 4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声） 5、环境（自然环境、社会环境） 6、顺序（顺叙、倒叙、插叙） 小说的考点 四要素循环考虑 环境 情节 人物 主旨 关于诗歌 注意标题、注释、意象！ 时空穿越，走进诗中！ 翻译，读懂！ 分析结构 《明月清泉自在怀》 11．在文中，作者写出了自己在人生不同阶段读王维《山居秋暝》的不同感受，请概括说明。（6分） 【解析】“人生不同阶段”“不同感受”“概括”。 少年时代：只会背诵而不知其意，感觉朦胧、模糊。 青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但于实际情况还有差距。 中年时期：真正从中悟出了人生哲理。（一点2分，共6分） 1．文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分） ①开门见山，点明题旨：表达了对背水日子的怀念； ②奠定了全文深沉怀念的情感基调； ③总领全文； ④引起读者强烈的阅读兴趣。 （4分。每层意思1分） 14．结合对全文内容的把握，探究最后一段在文章中的作用。（6分） 【解析】分析作用也从“结构”“内容”“手法”“效果”四个角度考虑。偏于“结构”“内容”。在分析内容或手法时要注意分层分析和答案组织格式的规范性。 【内容上】（1）进一步解悟并引申了《山居秋暝》的诗意，并借浣女和渔人的活动，道明了精神的空灵来源于物质的创造和人格的独立，升华了主旨。 【结构上】（2）照应了题目。 （内容4分，结构2分） 14．文章第⑥节写《战台风》这出戏有何作用? (6分) ①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力（2分）；(内容) ②结构上起到承上启下的作用，承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述（2分）；（结构） ③和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题（结构）。 要写对比的作用 3．文章以“背水的日子”为题，第⑩段却以较长的篇幅写“闹热”的场景。请对内容上的这种安排作简要分析。（4分） ?①通过描写“闹热”场景表达了村民们对美好生活的期盼和生活改善后的喜悦； ②暗示了下文缺水的原因，并与下文出现缺水的生活状态以及村子的冷清形成鲜明的对比；突出了作者对背水的日子的怀念（“闹热”场景的描写与文章的主旨是一致的） ③使文章有波澜，避免平铺直叙。 （4分。每层意思1分） 11.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处，并简析这样安排的好处。（6分） 跌宕之处： ①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟； ②因高价求购遭拒而病倒，却意外获得； ③获赠后却又轻易将鸟放飞： ④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，或许竟是盲眼老人口中的“捷儿”。（每点1分） 好处： 层层铺垫，步步设疑，推动情节发展（1分），使小说更具可读性和吸引力（1分）。 木　兰　花 韦　庄 独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路。消息断，不逢人，却敛细眉归绣户。 坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅。 (1) 词中一、二两句有何作用？(3分) 【参考答案】 内容：① 点明人物（思妇）、季节。(2分) 结构：② 领起全篇，奠定愁怨的情感基调。(1分) 12．小说中多次出现“寒风”，有什么作用？（6分） 《上一碗米饭的时间》 ①设置人物活动的情境：天气寒冷，人心冷漠。 （环境） ②营造悲凉氛围，奠定全文悲凉的情感基调。 （环境） ③表现了老人悲凉的心境，烘托了他求自尊、公平而不得的悲苦形象。 （人物） ④与饭店内的温暖形成对比，突出人情冷暖与人生的不平等。 （主旨） （6分，每点2分） 12.小说中多次出现对天气的交代或描写的文字，请简析其作用。(6分) ①烘托人物的性格与命运。 恶劣的自然环境从侧面烘托了人物命运的艰难和坚毅、刚强以及患难中互相关爱的可贵品格。 ②推动情节发展。 酷热使人更加疲惫，行动更加艰难；暴雨导致了交通的紧张与忙乱,下文的车祸也就必然了。 ③凸显小说主题。 胡小兵夫妇在水与火般残酷的生存环境里打拼，这个典型环境是农民工处境真实而生动的写照，作品以此表现了对他们的关注、同情。 11．在小说中，多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用？请简要分析。（6分） （