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新课程小学语文教材教法考试题(五)一、填空题（每格1分，共20分）1、《语文课程标准》阶段目标从“????????? ”、“??????? ”、“??????? ”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“????????? ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“?????????? ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。2、汉语拼音能帮助学生??????????????，帮助学生???????????????，帮助学生???????????????。3、识字是?????????和?????????的基础，是????????????????的教学重点。4、《课标》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的?????????和?????????。评价必须在具体的??????????中进行，让学生承担有实际意义的??????????，以反映学生真实的口语交际水平。”5、语文综合性学习应以??????????为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用????????????、???? ????????、????????????等教育资源。6、??????????????，乃是教学目标叙写的灵魂。1、识字写字??? 阅读??? 习作?? ?口语交际??? 综合性学习2、识字??? 说好普通话??? 阅读3、阅读??? 写作??? 1－2年级4、参与意识??? 情意态度??? 交际情境??? 交际任务5、活动??? 学校??? 家庭??? 社区6、清晰明确1、《语文课程标准》提出：“九年制义务教育阶段的语文课程，必须面向????????，使学生获得?????????????????。”2、《语文课程标准》在“总目标”中提出口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会??????、??????与???????，初步学会文明地进行??????????和??????????，发展?????????????。3、课堂即时评价对????? ???????、???????????能起到及时调节与导向的作用，又能为???????????积累素材。4、课程资源从存在形态看，可以划分为?????????????和????????????两大类。5、“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地???????????祖国语文，丰富???????????，培养?????????，发展思维。”6、现代阅读观认为，学习者??????????????????是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过??????????? ???????反复的、双向的相互作用和过程而???????????成的，外部信息的输入如果没有???????????????作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。1、全体学生??? 基本的语文素养2、倾听??? 表达??? 交流??? 人际沟通??? 社会交往??? 合作精神3、调控教学??? 激励学生??? 终结评价4、有形资源??? 无形资源5、理解和运用??? 语言的积累??? 语感6、原有的经验??? 新旧知识经验间??? 建构??? 主体已有的经验1、汉语拼音教学的要求是：能???????声母、韵母、声调和整体认读音节，能????????????音节，正确书写??????????????????，?????????大写字母，?????????《汉语拼音字母表》。2、《语文课程标准》提出，高年级“能写简单的?????????和想像作文，能学写?????????和常见??????????。”3、巩固识字的最好办法是????????????。4、口语交际的核心是????二字，注重的是人与人之间的?????????????。口语交际能力的培养要在???????????????????????中进行。5、“对话”是指教学过程中????????????、????????????、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的??????????????和多元的??????????????。6、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据?????????、??????????、???????????三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重?????????????的整体提高。1、读准??? 准确地拼读??? 声母、韵母和音节??? 认识??? 熟记2、记实作文??? 读书笔记??? 应用文3、复现4、“交际”??? 交流和沟通??? 语言实践5、教师与学生??? 学生与学生??? 信息沟通??? 意义重构6、知识和能力??? 过程和方法??? 情感态度和价值观??? 语文素养二、名词解释。（每小题5分，共10分