冀教版语文五下《荒芜了的花园》课件.pptxVIP

冀教版语文五年级下册 荒芜了的花园 读课文并思考：课文围绕“荒芜了的 花园”讲了一个怎样的故事？ 主要讲的是几个人想重修荒芜的 花园，但众人各持己见，却没有一个 人会行动，最终花园依旧荒芜着。 请按故事发展的顺序给课文分段。 • 第一部分（1－－4）：介绍花园荒芜的景象。 • 第二部分（5－－7）：几个人看到花园的荒 芜十分心痛，决心整理花园。 • 第三部分（8－－19）：几个人不停地讨论，却 不采取行动。 第四部分（20）：荒芜了的花园依旧荒芜着。 默读课文第1－4自然段，思考： 作者通过哪些景物的描写来表现 花园的荒芜？动手将景物圈出来。 花园中的景物在花 园荒芜前后的变化是什 么？从文中找相应的句 子。 PPT模背板景：/mbeoijbin a g/ n / P P P P T T 素材 图 教 表： ： w w w w w w.1. 1p p p p t t.c. co o m m / / s t u u c b aiia / o/ P资P料T下 试PP卷T论 下 下 载 坛： 载： ： w w w w w w .1.1pppt. .1.p1pppt. t c.ncom/shiti/ t c.ocom m /x/izailziaaio// P 范 PP 教 PT 文 案 课 下 下载 程 ： ： 载： 件： w w w w w w w w w w..1 . . 1 1 1 p p p p p p p p t t t t..c . . c c c o o o o m m m m / / / / kjeiajoi p fa o n w w a an/ e erpno/int/ ： ww w w T ww n / 语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/sm h e u i xsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理 课件 课 件： ： ww w w w w..1 1 p p p p t t..c c o o m m / / k k e ejjiiaa n/ n / s wheunli/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 美丽的池水，从前是淙 淙地流过石桥的，现在 因为没有人管理，渐渐 地干了——干得见底了。 美丽的花木，从前是 灿烂地盛开的，现在 因为没有人时时灌溉， 也渐渐地枯萎了 就是从前天天飞到园里来唱 夜之歌的夜莺，也因为它的 好朋友玫瑰死了，好久没有 飞来了。 看到荒芜了的花园，花园来客们 的心情如何？他们做了什么决定？从 文中画出相应的句子来。 他们看见这座美丽的花园现出这样 的凄凉景象，几乎要心痛得哭了。他们 坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，谈 起这座花园以前的美景，个个脸上都显 出追慕惋惜的神色。 他们决定改造花园后，又是如何做的？ 从文中找出 n 细细地讨论改造的方法 相应的句子 来。 悉心讨论如何布置 滔滔不绝地讨论了一整天 相互辩论 由早餐的时候一直辩论到傍晚 谩骂、扭打 他们先是（ ）地讨论改造花园的 方法，（ ）地讨论园中的种种布 置，甚至于从（ ）讨论到（ ） 过后，青蛙暗想到：“为什么他们还 不动手做工，只在那里（ ）地讨 论呢？”接着他们又舍弃将来的详细 的计划，转而讨论改造的入手方法， 直到后来相互（ ），甚至因为意 见不合而（ ）、（ ）起来。 他们先是（细细）地讨论改造花园 的方法，（悉心）地讨论园中的种 种布置，甚至于从（黎明）讨论到 （早餐）过后，青蛙暗想到：“为什 么他们还不动手做工，只在那里（ 滔滔不绝）地讨论呢？”接着他们又 舍弃将来的详细的计划，转而讨论 改造的入手方法，直到后来相互（ 辩论），甚至因为意见不合而（ 谩 骂）、（扭打）起来。 n 说说为什么“荒芜了的花园，还 是照旧荒芜着”。 n 荒芜了的花园，之所以还是照旧 荒芜着，原因只有一个，那就是他 们只是空谈，不去实干；只有理想， 没有付诸行动。 能力提升 学习本课，你明白了什么道理？ 这个故事告诉我们空谈不 如实干，行动胜于雄辩。夸 夸其谈，只说不做，最终结 果是一无所获。 n 通过这个故事告诉我们空谈 不如实干，行动胜于雄辩， 夸夸其谈，只说不做，最终 结果是一无所获。表达了作 者希望少些空谈，多些行动 的美好愿望。 一个人叹气道：“难道我们就任 它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然 站起来，答道： “不！决不！我们大 家应该努力把它整理好。” 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 l一组句子中我们可以体会到没有决心 行动，光说不做，最终只能一事无成。 青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中 跳出来听。蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣，由 草丛中露出半个头来，看他们讨论。 青