冀教版语文五下《记金华的双龙洞》 课件.pptxVIP

同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些 城市？它有什么独特的风光呢？今天，我们 准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江 省的金华去旅游，你们想去吗？ 双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)， 名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父 亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草 桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914 年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在 《礼拜六》等杂志上。 看课题提问题： （1）课题中的“记”是什么意思？ （2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样 写这篇游记的呢？ 听读课文： 1.读准字音，读顺句子。 2.画出生字新词，理解词义。 3.划分段落，概括段意。 PPT模背板景：/mbeoijbin a g n / / P P P 范 P P PT T T 素材 图 教 程 表： ： 下载 w w w w w w w w w w.1. 1p p p p p p p p t t.c. co o m m m / / s t / / / / u u p fa kjeiajoi c b o aiia / o/ P资P料T下 下 载 载： ： w w w w w w .1.p1pppt. t c.ocom m /x/izailziaaio// 文 案 ： ： w w w w w w .1 . 1 1 p p p p t. t. co c c o om nw we erpno/int/ 试PP卷T论 下 坛： 载 ： w w w w w w .1.1pppt. t c.ncom/shiti/ PP 教 T 课件： 下载： w w..1 tt..c om m a an/ n / 语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/sm h e u i xsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理 课件 课 件： ： ww w w w w..1 1 p p p p t t..c c o o m m / / k k e ejjiiaa n/ n / s wheunli/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 我能行 juān diàn tónɡ 甸 鹃 桐 沉甸甸 杜鹃 梧桐 我能行 qī sǔn tún 臀 漆 笋 臀部 漆黑 竹笋 浙江 蜿蜒 额角 呈现 森郁 聚集 合适 臀部 稍微 理解新词 明艳—— 指色彩明亮鲜艳。 变化多端——端，项目。变化多种多样。 颜色各异——异，不同。颜色各不相同。 再读课文，讨论分段并概括大意。 第一段（第1自然段）:交待时间、地点、事件。 第二段（第2～3自然段）:路上见闻。 第三段（第4～7自然段）:游览经过。 二.阅读课文，了解课文主要内容，找出作者 游览路线。 1.读课文，了解课文主要内容，找出作者游览路线。 2.课文的主要内容是什么？ 作者记述了他游览金华双龙洞的经过 3.作者从金华出来，是按怎样的顺序进行游览的？ 作者从金华出来，行五公里到罗甸，由罗甸进山到 洞口，进入外洞，从孔隙进入内洞，然后出洞。 通读课文，理清作者游览的路线。 金华→罗甸→入山→洞口→外洞→ 孔隙→内洞→出洞 洞口 洞口（图） 外洞 孔隙（图片） 内洞 同学们自由朗读第一段，说说从 这段中你知道些什么。 时间： 4月14日 地点： 浙江金华 事件： 游北山的双龙洞 三.品读课文 （一）.了解作者一路上的所见所闻，感受沿途迷人的景色 生读第二段 1.作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？ 2.这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？ 一片明艳 3.“山上开满了映山红，无论花果和叶子，都比盆栽的杜鹃显得 有精神”怎样理解这句话？ 引导：花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光和雨露，任其自然 的生长，显示出他的本性姿态，而格外的有生机有灵气，作者 有崇尚自然赞美自然之意。 映山红 盆栽的杜鹃 　　 š　作者还听到了什么？溪声有什么特点？ 3.山上有花有水，谁来读一读迎接游客的溪流。 讨论：（1）溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什 么会变换调子？ 因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高， 有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随 着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也会时高时低，时 断时续。