中职学生就业工作之我见.docVIP

精品论文 参考文献 中职学生就业工作之我见 〔摘 要〕中等职业学校目前在国家大力发展职业教育的大旗下，有了很快的发展， 但是瓜州冶金中等专业学校的发展却是艰难的， 每年的招生都不是很乐观， 近几年来， 在学校领导的努力下， 全体教师的奋斗下， 学校的就业形式非常好， 已经打开了外向型就业， 本地就业也有所突破， 基本达到了 100%的就业， 有时候企业要人， 而我们没有学生可以往外送。但目前的招生工作还没有走出困境， 因此， 应该大力宣传学校的就业工作，以就业促招生来大力发展职业教育， 同时也分析目前外向型就业的现状和我校学生的稳定情况， 具有一定的实用性。 〔关键词〕职业教育 就业工作 招生工作 我从事职业教育工作已有 16 年的时间， 送出去的学生也一批接一批。很有幸本次前往山东省潍坊市送学生就业，借次机会， 外出向山东省沿海城市的新型企业进行考查学习， 收获很大， 从企业的发展和企业的用人情况， 结合我校的发展现状， 谈一点自己不成熟的观点。 中职学生就业，最主要的就是两个方向： 第一个方向就是作业员， 这样的工种基本上是不需要什么技术， 只要初中以上文化程度， 身体健康， 便可以适应这样的工作岗位。该工作岗位的特点就是流水线作业， 劳动时间长， 工作简单重复， 但也枯燥无味。一般情况下都要加班加点， 工作量较大。第二个方向就是技术工， 这种工作一般情况下是上岗之后跟师傅去学习， 在师傅的带领下通过劳动实践来掌握一门技术， 刚从事这种工作人员的工资比较低，劳动强度不是很大，最重要的是需要掌握一定的文化知识， 善于动脑和钻研问题， 头脑灵活， 但将来的发展可能会好一点， 技术学成以后， 工资待遇就高了， 工作同样也就轻松了。 但对于目前中职学校的学生来说， 主要选择的工作岗位还是作业员。选择这个岗位的主要原因是两点： ①学生家庭经济情况不是太好， 就业的主要目的还是挣工资； ②学生目前情况下还不能掌握一门技术， 选择技术岗位工作是不大符合要求。在目前的大型企业或高科技企业中， 企业的技术含量比较高， 而我们的学生从文化知识和技术能力方面都是比较欠缺的。而对于大专院校毕业的学生来说， 选择技术岗位和管理岗位都是比较适合的。从学生就业后的稳定率上来说，也存在着一定的问题， 这主要是企业方面和学生思想认识方面的问题。对于北方的学生来说，选择企业应该选择北方城市的企业，而不应该选择南方，否则生活习惯相差较大， 不利于学生的巩固； 而北方人的生活习惯和饮食习惯比较接近， 学生就业后， 从生活上就比较适应， 这样， 学生在单位能够吃的好， 住得好， 那么他就能静下心来干好工作， 因此， 巩固率也会高一些。第二点， 企业的管理制度和福利待遇问题，对于管理不严， 福利待遇不高的企业来说， 学生的巩固率肯定是不高的。因此， 我们在指导学生就业时， 对企业的发展情况， 规模一定要做深入的了解。 一般情况下， 我们在选择企业时，应该选择发展潜力强、 科技含量高的中资企业比较合适，而不应该选择外资或合资企业， 虽然这样的企业一般规模较大， 但对职工的权利和义务有时不能够兑现，因而， 伤害了员工的切身利益， 导致员工的流动性就比较大。 就目前中职学校的学生来说， 就业存在的主要问题是学生对就业认识不到位、 定位不准确； 他们还认为毕业之后， 就应该坐办公室理当是管理者， 这样的认识肯定是不现实的。也有一部分学生在选择就业时比较矛盾， 想选择技术工， 跟师傅学一门技能， 但又觉得工资待遇低（一般为 1000 元左右）， 而另一部分学生想选择作业员， 这样工资待遇高， 可以帮家中减轻经济负担， 但又觉得在这个岗位上太辛苦， 基本没有属于自己支配的时间， 没有时间去学习一门技术。 鉴于这种情况， 好多学生面临就业问题都很盲目， 也惧怕就业， 学校推荐的工作哪个岗位都不想去，最终不但耽误了自己， 同时也影响了学校的声誉和招生工作。对于这样的学生， 我们应该正确引导， 使学生树立正确的择业观和就业观。 解决这个问题，可以从两个方面去做： 第一， 学校和企业应该加强合作模式， 这里说的合作是学生管理的深层次合作， 即学生管理应该由学校和企业共同完成。学校和企业对学生的管理最好能够有一定程度的衔接， 管理模式自然过渡， 让学生有一个缓冲期和适应期。这是针对学生反映的最大问题： 不适应环境而提出来的。学生普遍认为企业的管理模式和学校相差太远， 一方面确实是学生角色还没有转换过来， 但另一方面也反映出部分企业的管理较为严???。对于这类问题， 学校可以和企业沟通， 在学生就业前的最后阶段实行模拟企业管理模式。第 二， 在政