产妇产后护理应用反馈式健康宣教的效果观察.docVIP

精品论文 参考文献 产妇产后护理应用反馈式健康宣教的效果观察 湖南省郴州市苏仙区南塔街道社区卫生服务中心 423000 【摘 要】目的 探讨产妇产后护理应用反馈式健康宣教的效果。方法 选取2011年5月～2014年5月在我院生产的120例产妇作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各60例；对照组患者护理中采取常规健康教育方法，观察组患者护理中采取反馈式健康宣教；对两组患者护理效果进行分析对比。结果 观察组自理能力的评分为（4.2plusmn;0.6)分，对照组的自理能力评分为（2.5plusmn;0.3)分，观察组自理能力评分显著高于对照组，Plt;0.05，具有统计学意义。观察组的母乳知识掌握率为 98.33%，对照组的母乳知识掌握率为81.67%，观察组母乳知识掌握率显著高于对照组，Plt;0.05，具有统计学意义。观察组的出院知识指导掌握率为96.67%，对照组的出院知识指导掌握率为71.67%，显著高于对照组，Plt;0.05，具有统计学意义。结论 对于产妇使用反馈式健康宣讲的护理效果显著，可以激发产妇的积极主动性，提升产妇健康知识水平；因此，值得在临床中推广及使用。 【关键词】产妇产后护理；反馈式健康宣教；效果观察 护理健康宣教已经发展成为护理学中的一门学科，它要求护理人员在护理过程中对患者进行有组织，有计划，有评价的健康教育。健康宣教不仅可以普及日常卫生保健知识，还可以帮助患者预防疾病，为护理工作的顺利进行发挥了重要作用，对产妇进行产后护理的健康宣教，可以让产妇更好的了解自身的病情，帮助产妇积极配合护理治疗[1]。我院选取2011年5月～2014年5月收治的120例产妇作为研究对象，在护理过程中采用反馈式健康宣教的护理方式，效果明显，具体如下。 1.资料与方法 1.1一般资料 2011年5月～2014年5月在我院生产的120例产妇作为研究对象。其中，产妇的年龄范围为18～34岁，平均年龄（26.7plusmn;2.4）岁；随机分为护理组与对照组，各60例；观察组的年龄范围为20-32岁，平均年龄（27.3plusmn;1.6）岁，剖腹产32例，自然分娩28例；对照组的年龄范围为18-33岁，平均年龄（26.9plusmn;1.7）岁[2]，剖腹产30例，自然分娩30例；两组患者在年龄结构，文化程度及身体状况等方面无明显差异，P＞0.05，具有可比性。 1.2方法 1.2.1对照组 在护理过程中采用常规健康宣教方式。 1.2.2观察组 采用反馈式健康宣教方式，具体的流程如下：首先，产妇产后当日进行母乳喂养宣教，其次，产后第二天进行进行集中宣教，教导新生儿沐浴的抚摸动作示范，最后，在第三天到出院期间，进行产妇的实际操作评价以及健康知识掌握情况评价，健康宣讲方式是通过单独讲解，图示讲解，以及健康图册发放的形式进行。使产妇掌握具体的操作，并可以实际运用。健康宣教内容涵盖产后恢复，母乳喂养，以及出院指导，在产后恢复中，主要讲解产妇产后缓解疼痛方法，活动注意事项等；母乳喂养是指对产妇进行讲解母乳喂养的好处，哺乳方法和按摩方式；出院指导是为产妇讲解居住环境注意的地方，以及饮食搭配和阴部清洁[3]。 1.3评价标准 健康知识的掌握调查：采用问卷的方式对产妇进行母乳喂养的知识调查，现场提问的方法进行婴儿护理知识，以及出院注意事项进行调查。掌握程度的评定标准分成3个等级，1级为独立完成（90-100分），2级为完成需要护士以及家属协助才能完成（70-90分），3级为产妇对于知识或是操作有了解但是回答或是自行操作有难度，必须由他人帮助才能完成（lt;70分）。 1.4统计学分析 本研究应用SPSS13.0统计学软件进行处理，计量资料以（ ）表示，组间比较采用t检验，计数资料以率（%）表示，组间比较进行chi;2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。 2.结果 两组产妇的自理能力评分，母乳知识掌握率以及出院知识掌握率，如表1所示。观察组自理能力的评分为（4.2plusmn;0.6)分，对照组的自理能力评分为（2.5plusmn;0.3)分，观察组自理能力评分显著高于对照组，Plt;0.05，具有统计学意义[4]。观察组的母乳知识掌握率为 98.33%，对照组的母乳知识掌握率为81.67%，观察组母乳知识掌握率显著高于对照组，Plt;0.05，具有统计学意义。观察组的出院知识指导掌握率为96.67%，对照组的出院知识指导掌握率为71.67%，显著高于对照组，Plt;0.05，具