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第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生;考点1 种子的萌发 6年4考 ;考点2 植株的生长 6年2考; 考点3 开花和结果 6年4考;命题点1 种子的萌发;2.[2014·青岛,12题,1分]小清为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下探究实验装置:将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组,分别置于①空气②水面可以接触空气的位置③水中。该实验可以说明( );3.[2012·青岛,7题,1分]某同学为了研究光对大豆种子萌发的影响,在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处是( );4.[2012·青岛,14题,1分]早春播种,常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗,其主要目的是( )
A.种子萌发需要避光
B.增加二氧化碳以抑制呼吸
C.保湿、保温有利于种子萌发
D.防止鸟类取食种子;猜押预测;A 小麦是单子叶植物,营养物质主要集中在胚乳,种子萌发初期,进行呼吸作用,消耗有机物,胚根、胚芽、胚轴开始生长,则胚干重不断增加,幼苗形成后叶片形成,开始光合作用的强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,胚干重增加。故在小麦种子萌发和幼苗形成过程中,能正确反映胚干重变化的是图A。;命题点2 植株的生长;6.[2014·青岛,13题,1分]根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。下列有关叙述不正确的是( )
A.根冠具有保护作用
B.分生区能不断分裂产生新细胞
C.伸长区细胞体积变大、变长,是细胞分化的结果
D.成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位;猜押预测;4.[2017·潍坊中考]以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:;(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的__散失和利用__。
(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入__等量的完全营养液__。;是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的散失和利用;(5)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的完全营养液,则乙槽中应加入等量的完全营养液。;命题点3 开花与结果;8.[2015·青岛,16题,1分]关于花的结构,下列说法错误的是( )
A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊
B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成
C.花的主要结构是花蕊
D.卵细胞存在于子房内的胚珠中;9.[2014·青岛,32题,1分]几位同学在讨论“果实和种子的形成”后得出的结论,不正确的是( )
A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子
B.果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的
C.在花的结构中,雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关
D.含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实;10.[2016·青岛,39题,4分]“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其一。花生种子的主要结构是由__受精卵__发育来的,其萌发所需的营养物质由__子叶__提供。某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,请据表分析:;解析:花生种子的结构包括种皮和胚,胚是种子的主要结构,由受精卵发育而来,种子萌发所需要的营养物质由子叶提供;①和③两装置中,除温度不同外,其他条件都相同,所以变量是温度;若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处的操作应为:培养瓶底部的水将种子完全浸没;若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②为对照实验,实验设计中的一处不足为②培养瓶底部应垫有无水的布。;猜押预测;6.[2017·通辽中考改编]如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法正确的是( );B 植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输到全身各器官,运输方向自下而上;而叶片制造的有机物则是由筛管自上而下运输到根等其他器官的,故A说法错误,不符合题意;图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的,故B说法正确,符合题意;图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的,故C说法错误,不符合题意;受精卵发育成胚,图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分构成胚,故D说法错误,不符合题意。;【例1】[2016·绥化中考]为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行
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