浅析仪器分析课程网站建设（下）研究.pdf

【专题研讨】 浅析仪器分析课程网站建设(下) 张纪梅，李 颖，李洪娅，魏 君 (天津工业大学 环境与化学工程学院，天津 300387) 摘要：在上一文中介绍了仪器分析课程网站建设的背景及仪器分析课程网站 内容设计理念。本文着重介绍仪器分 析这 门课程的学习网站的设计和建设过程，其 旨在使学生通过教材和课程网站的资源学习，并通过课程的在线答疑、网 上讨论等功能进行协作学习，实现课堂教学与课程网站的优势互补，培养学生自主学习能力和获取知识的能力，提高教 学效果。 关键词：模块分析；首页设计；ASP．NET；SQL 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)1卜0155—03 精品课程网站不同于门户网站或者个人网站，其使用 理与仪器分析教学课本有关的文本、图像、动画、音频、视 者是广大的高校师生，是为教师提供教学互动，学生提供 频等多媒体资料，以章节为主线，按照一定的教学方案进 自主学习的平台川。其内容主要来源于教材，通过收集、整 行优化重组，从而进一步促进教材建设以及教学方法和手 十个主要栏 目：课程信息、电子教案、课程实验、习题 课程网站的交互性和开放性阎。交互式练习、自测试卷和课 试卷、双语教学、动画演示、科学进展、网络资源、教学录像 件有利于学生自主学习，方便学生在 自主学习时通过人机 和论坛交流。这样的栏 目设计简练，一 目了然，学生使用方 互动及时获得信息反馈。应用动态网页技术可创设各种交 便查找。仪器分析课程网站的主要功能是服务教学和学 互方式，充分体现网络的开放性原则，实现教师与学生在 生，使学生通过课程网站自主学习、协作学习和互动交流 网上讨论、答疑，学生与学生在网上的交流讨论 ，网上布置 等活动，提高仪器分析的教学效率和学生的综合素质。网 作业和反馈评判结果等。 站内容全面、功能齐备则是实现课程网站服务教学的先决 3．形式多样、多维式立体学习平台。仪器分析课程网 条件。通过对大多数学生的调查发现，该门课程网站至少 站如果仅是书本知识制作成静态文本和图片再现或者是 应包括课程实验、习题试卷、电子教案、教学录像和论坛交 PowerPoint课件等形式将课堂录像的呈现 ，则不利于激发 流等内容，如图2所示。 学生的学习兴趣和保持学习动力。仪器分析网站建设在组 织课程资源时，要根据具体的知识特点，采用文字、图像、 声音、动画和视频等多种媒体表现。通过文字、视频 、动画 和讲解分析，为学生搭建了一个多维的学习环境，降低 了 学习难度。仪器分析课程知识由于涉及面广，包含许多抽 象和理论知识，内容枯燥，不利于学生理解和掌握。如果借 助于课程网站丰富多样的教学资源，则可使抽象的理论转 化为形象的模型，枯燥的课堂教学变得丰富多彩，从而降 低课程教学难度，提高学生学习效率。 仪器分析课程网站的制作，充分发挥了课程网站的优 势，改