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沈阳师范大学 硕士学位论文 中、日、美初中音乐课程目标比较研究 姓名：于淼 申请学位级别：硕士 专业：@ 指导教师：@ @ 中、日、美初中音乐课程目标比较研究 中、日、美初中音乐课程目标比较研究 中文摘要 当今世界面临着对21 世纪人才的新需求，世界各国，尤其是一些发达国家 近年来都把发展焦点放在教育上，各国的教育机构都在通过修定其教育方针以适 应社会对人才的需要，教育改革已成为世界潮流。基础教育是教育体系中基石般 重要的阶段，基础教育改革是教育改革中的重要部分，是教育事业不断发展的内 驱动力。音乐作为一门充满感性魅力的听觉艺术，是创造性最强的艺术之一，在 对人的想象力与创造力的启发培养方面，有着其他学科不可取代的作用。对基础 教育阶段初中音乐课程目标的研究是当今世界各国学校音乐教育理论研究的重 要课题，音乐课程目标是对学校教育目标与培养目标的具体化，是音乐课程得以 编制、实施和评价的前提。从世界的视角对音乐课程目标进行分析与比较，也会 对我国的课程目标发展起到一定的借鉴与促进作用。本论文将试图运用分析法、 比较法、归纳法与图表法等方法，对中、日、美三国初中音乐课程学段目标进行 具体的比较研究，在陈述三国课程目标发展历史、总结其课程目标发展特点的基 础上，对三国音乐课程总目标与学段目标进行比较，吸取有益于我国音乐课程目 标发展的方面，同时对我国音乐课程目标的发展提出几点建议，以期对我国未来 初中课程目标体系改革起到一点作用。 本论文分以下四部分： “引言”部分，从选题研究的主要范畴、目的与意义说起，对中、日、美三 国音乐课程目标的发展与研究情况进行了综述，并列出了课题的研究方法。 第二部分：音乐课程目标相关概念的界定及国内外发展状况。分三个部分， 前两个部分对音乐课程目标及相关概念进行界定，第三部分对中、日、美音乐课 程目标的历史发展做简要回顾。 第三部分：中、日、美初中现行音乐课程目标比较。分三个部分对中、日、 美现行课程标准中音乐课程总目标与学段目标进行比较，分析其异同，希望通过 比较了解各国音乐课程目标发展情况，对我国音乐课程目标的发展起到一定的借 鉴作用。 第四部分：通过之前的比较，从重视课程目标理论研究与强调对课程目标的 实施和操作性两方面对我国初中音乐课程目标的发展提出自己的见解，以期对初 中课程目标的改革贡献力量。 关键词：音乐课程目标，初中，比较研究 中、日、美初中音乐课程目标比较研究 Research of Comparing the Objective of Music Course in Junior Middle School among China, Japan and America. Abstract Nowadays new demand for 21th century talent emerges; therefore, all countries, especially some developed countries focus development on education in recent years and educational mechanism revises educational policy to cater to demand for talent. Education reform has become a world trend. Elementar