题目_浅析影响中学生参与体育锻炼的因素.doc

编号[ ] 2013年东莞市中小学体育与健康优秀论文 题目 浅析影响中学生参与体育锻炼的因素 作者姓名： 彭震 单位： 东莞市望牛墩镇望牛墩中学 （盖章） 地址： 望牛墩 镇（区） ；邮编： Emal： XX ；联系电话 XX  编号[ ] 浅析影响中学生参与体育锻炼的因素 摘要：通过文献资料法、调查问卷法及数理统计法，对影响东莞市初中生参与体育锻炼情况进行了抽样调查。发现在校学生主动参与体育锻炼的动机、练习的时间、器材不全、无适宜的项目、经费、社会环境等方面，进行综合分析，并对存在的问题提出建议和解决。 关键词：东莞市望牛墩中学 初中生 体育锻炼 调查与分析 1.研究目的 通过对初中生学生主动参与体育锻炼情况的调查，发现一些问题，从而为他们形成终身体育的意识能有所帮助。 通过上网，去图书馆查阅资料等途径收集了大量的有关信息，为研究提供了可靠的理论基础。 数理统计法：通过对调查问卷的整理总合统计出了各题目各选项的百分比，使我清楚地看到此次调查的结果，是我研究的可靠依据。：学生 表1 是否能够参与体育锻炼 初一 初二 初三 男生% 80.0% 85.2% 70.0% 女生% 20.0% 14.8% 30.0% 从表可以清楚地看出初中男参与体育锻炼，女生主动参与体育锻炼的意识则要差很多。根据被采访老师介绍，造成这种情况的根本原因是：一.女生对体育的兴趣比较低。二.她们的身体素质及运动技能都要比男生差很多，所以适合她们的运动项目不是很多。三.受传统观念的影响，女生就应该是文文静静的。而男生天生好动，适合他们的运动项目（例如：足球、篮球等）又很多，自然会去主动锻炼。我还通过上网查资料了解到：身体发展的性别差异大于智力发展的性别差异。男女同学在身体发育的不同时期，在身体形态、机能水平、运动素质、运动功能等方面具有明显的区别和各自的特点；而且男女学生在运动中的心理状态也有很大的不同。因此，我们要考虑到男女学生的特征差异，引导他们找到合适自己的运动项目，找到自己的运动兴趣，使男女学生在各自的身体基础上都得到发展。 初一 初二 初三 男生% 女生% 男生% 女生% 男生% 女生% 提高身体素质 70% 30% 65% 35% 78% 22% 丰富业余生活 90% 10% 85% 15% 91% 9% 增加人际关系 63% 37% 54% 46% 49% 51% 完成体育达标 70% 30% 50% 50% 50% 50% 提高运动成绩 90% 10% 88% 12% 68% 32% 其他 58% 42% 78% 22% 66% 34% 调查发现（见表2），多数学生对体育锻炼还是有一定认识的，但认识与实际行动尚存在一定的差距，只有抓住学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。作为初中各年级男、女生参与体育锻炼动机比率都有所差别，形成了初中参与体育锻炼的多样性。改革学校体育教育的观念，从初一入学开始就注重培养学生对体育的兴趣及自主体育锻炼的意识与习惯，并作为重点贯穿到体育与健康课堂教学中，加强基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育各种手段，逐步培养学生自主锻炼的意识与习惯。在体育锻炼中,大部分学生以锻炼