班主任工作职责、班主任考核细则.doc

班主任工作职责 ?班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。 教育管理职责 主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项 活动，注重过程，讲求实效。 以“优质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德 育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。 深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采 取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。 学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照 学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊性，置学校要求于不顾自行其是。 开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心 设计（如班团干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作中长期设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。 善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作， 排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。 把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课， 精心设计班级主题教育活动。 要充分把握寄宿制学校的特点，坚持对学生进行心理辅导、内务培训、纪律 强化，使学生迅速融入寄宿学校的大家庭中，要尽可能为学生提供一切生活便利和服务，要关心每一个学生的成长和发展。 岗位职责 总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按 计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。及时上报有关计划和总结。 参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之 事，认真做好会议记录。 每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做 好班委会记录。 组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积 极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。 定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。 组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包 括班主任自身）。 定期完成家访工作，做好认真的准备，开好每一次家长会。 指导学生的社会实践活动。 指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的教室和公共区一日三扫工作，做好每周大扫除工作。经常检查学生的仪容仪表，发现问题及时解决。 认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。 10、完成学校布置的其他各项工作。 11、认真做好常规管理工作“七到位”： 早操、广播操到位 （2）各种会议到位 （3）集会（朝会、校会、班会）到位 （4）大扫除到位 （5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位 （6）任值勤班安排、指导、督促检查到位 （7）晚自习、晚就寝、午休检查到位 自律要求： 注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅 的形象和气质，重视身教。 爱护班级每一位学生，一视同仁。不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格。 在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己应 承担的教育责任推卸给家长。 严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。 5、克服困难，竭尽所能，完成学校布置的各种工作。 班主任月工作考核细则 指导思想为了进一步提高我校队伍的管理水平，建设一支热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，关心，且有一定教育教学水平和组织管理能力的班主任队伍，特对班主任制定如下考核细则。二、考核内容1）早操、课间操 ●天气条件允许，每天坚持出早操，每缺席一次扣分：●每周查晚寝基准数为3次。 依据寝室管理实际情况，可能会多或少查寝一次：一周日红旗总数小于班级寝室总数×5天（初一）或6天（初二、初三）×60%的四舍五入数下周，须多查寝一次；一周日红旗