《西方经济学》(微观部分)教学标准.docVIP

普通高等教育“十一五”国家级规划教材 21世纪经济学系列教材 《西方经济学》(微观部分) 教学标准 新疆财经大学经济学院西方经济学教研室 《西方经济学》（微观部分）课程说明 第一部分：课程性质、课程目标与教学要求 一、《西方经济学》（微观部分）课程的性质 《西方经济学》（微观部分）课程，是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，该课程是我校本科经济与管理类统一开设的专业基础课和必修课。并能够运用这些理论分析实际经济现象提出自己的意见。 本课程在掌握和了解两个层次上对学生的学习提出要求，所谓掌握指学生听完后，必须能将所学内容用自己理解后的经济学术语复述出来，这是将所学知识熟练应用到实践中的基础。了解要求学生对所学内容有初步的认知，不要求完全复述出来，但在遇到相关问题时要求能够辨识。教学主要环节是：课堂讲授、课外作业和课程总结讨论相结合，另外，在教学过程中，还将不断引入多媒体手段，尽量做到形象生动，让学生牢固地同时也是积极有效地掌握所学的内容。 　　 第一章 导言 一、稀缺性：人类社会永恒的问题 二、生产可能性曲线、机会成本和选择 三、经济学与资源利用 四、经济学与经济制度 第二节 微观经济学与宏观经济学 一、微观经济学 二、宏观经济学 三、微观经济学与宏观经济学的联系 第三节 经济学的研究方法 一、实证方法与规范方法 二、实证分析方法 三、实证分析工具 四、经济理论与经济政策 第二章 需求和供给曲线概述及有关的基本概念 【学习要求及目的】 通过学习本章，要求学生明确微观经济学的研究对象，了解微观经济学的基本框架，掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）以及运用供求理论分析经济事例。 教学重点和难点 1、重点：供求均衡、需求的价格弹性及其运用 2、难点：需求的变动和供给的变动 授课时数：6 第一节 微观经济学的特点 一、微观经济学研究对象：个体经济单位（三个层次） 二、微观经济学的两个假定：理性人的假设、信息完全 三、微观经济学理论体系的基本框架：产品市场和生产要素市场与居民、企业的供求关系。 循环流动图（略） 第二节 需求曲线 一、需求的概念、影响需求的因素、 二、需求函数、需求表、需求曲线（图略） 第三节 供给曲线、 一、供给的概念、影响供给数量变化的因素 二、供给函数、供给表、供给曲线（图略） 第四节 供求曲线的共同作用 一、均衡的含义 二、均衡的价格决定：（1）均衡价格的含义 （2）均衡价格的形成 三、均衡价格的变动：（1）需求曲线的移动。需求量的变动、需求的变动（2）供给曲线的移动。供给量的变动、供给的变动 四、需求的变动和供给的变动对均衡价格和均衡数量的影响 第五节 需求弹性和供给弹性 一、弹性的一般含义（公式略） 二、需求的价格弹性： （1）含义 （2）弧弹性：一般公式、中点公式、五种类型 （3）点弹性：几何意义、线性、非线性需求曲线点弹性、需求直角双曲线的点弹性计算 （4）需求的价格弹性和厂商的销售收入 （5）影响需求的价格弹性的因素 三、供给的价格弹性： （1）含义 （2）弧弹性：一般公式、中点公式、五种类型 （3）点弹性：几何意义、线性、非线性供给曲线点弹性的计算 （4）影响供给价格弹性的因素：时间、生产成本、生产周期 四、需求的交叉价格弹性：公式（略）、替代品的交叉弹性、互补品的交叉弹性、不相关商品的交叉弹性 五、需求的收入弹性：公式、恩格尔定律 第六节 运用供求曲线的事例 一、易腐商品的售卖 二、价格放开 三、最高限价和最低限价 1、最高限价 2、最低限价 四、谷贱伤农的涵义 第三章 效用论 【学习要求及目的】 通过本章学习，了解基数效用论和序数效用论的基本内，明确建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件，掌握基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程，并利用边际效用递减规律以及收入效应和替代效应分析说明需求规律。 教学重点和难点 1、重点：基数效用论和序数效用消费者均衡 2、难点：序数效用消费者均衡 授课时数：6 第一节 效用论概述 一、效用的概念: 欲望的含义，效用的含义 二、基数效用和序数效用 （1）基数效用：概念及分析方法。 （2）序数效用：概念及分析方法。 三、基数效用论 （1）边际效用递减规律：总效用和边际效用的含义、TU和MU 函数、边际量公式 、效用表、TU 和MU曲线、边际效用递减规律的内容 （2）关于货币的边际效用 （3）消费者均衡 （4）需求曲线的推导 （5）消费者剩余：含义、曲线、计算 第二节 无差异曲线 一、关于偏好的假定： （1）偏好的完全性 （2）偏好的可传递性 （3）偏好的非饱和性 二、无差异曲线及其特点： （1）无差异曲线 （2）特点 （3）商品的边际替代率 （4）商品的边