二年级-美术教案.doc

第1课??巧妙的组合教学目标：1、 通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。2、 培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。教学重难点：重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：???????????????????????????????????????一 课 时一、 游戏体验，导入教学1、 教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来2、 老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。3、 请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？4、 导入课题：巧妙的组合二、 学习方法，大胆尝试创作1、 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法2、 同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？3、 学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。4、 老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来5、 学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合三、 展示学生优秀的创意，总结创作方法1、 老师出示学生的优秀作业，学生欣赏2、 学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？3、 老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项????????????????????????二 课 时一、开展活动，拓展学习运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。第2课??加一加 变一变教学目标：1、 使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象2、 渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重难点：1、 重点：想象添画2、 难点：描绘物体的外形及想象添画教学准备：作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学过程： 一 课 时一、 游戏体验1、 让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状2、 设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？3、 老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状二、 感知，描绘基本形1、 仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？2、 学生试着画一画3、 讨论并总结绘画表现应注意的几个地方4、 老师示范，学生评价???????????????????二 课 时一、想象添画1、 观察课件《神笔小画家》2、 设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？3、 讨论并总结：添画方法（内添、外添）4、 老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多三、 戏活动：超级变变变1、 分组讨论：小组的物品可添画成什么？2、 比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。四、 欣赏评价1、 评出每组优秀作品，展示作业2、 老师点评第3课???猴 子 上 树教学目标：1、 学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法2、 提高学生动手能力，培养创造性思维3、 体验、探索学习带来的乐趣教学重难点：制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣教学准备：厚纸、彩笔、双面胶、剪刀教学过程： ???????????????????????????一???课???时????一、 宣布比赛、激发学习兴趣1、 介绍参赛队，宣布比赛2、 老师用未来画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣二、 自主探索，掌握折纸方法1、 用课件展示折纸要求2、 将老师分发的信封拆开，各队分工自学3、 检查学情：每折出一种式样，就可以加10分4、 对没有折出的式样，请学生上台示范，老师补充说明三、 引导启发，丰富想象能力1、 老师讲小猴上树的故事，演示教具2、 讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？3、 学生答后，老师提出想象要求4、 各队一起想象，并将想到的写在纸上5、 老师检查学情，给予加分??????????????????????二??课??时一、 装饰玩具，增强表现能力a) 讨论：怎样装饰自己的玩具？b) 老师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸上c)