2016年“提升工程”夜色教学设计.docx

《夜色》教学设计基本信息姓名林元树学段学科四年级美术区县苍南县学校名称灵溪三小教学题目夜色所选教材浙美版小学美术第8册一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能： 了解绚烂的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，掌握冷色调的相关色彩知识。过程与方法： 感受夜色所带来的美妙，用生动的色彩关系来表现美妙的夜色。情感态度与价值观：观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。2. 学习内容与重难点分析本课属于“造型?表现”学习领域。通过看、赏、闻、想、悟、画等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。在城市亦或在乡村，不论皎洁的月色、闪烁的星星，还是五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，都使我们的夜晚变得美丽、动人。教科书以此为描绘对象，启发学生观察、思考、回忆夜晚万家灯火披上绚丽的霞衣，感受生活的美好，引发学生美好的回忆，强调色彩在美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力及美化生活的能力，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。项目内容应对措施教学重点体验夜色所带来的美好与绚烂，能运用深色和浅色、冷色和暖色的对比关系来表现夜色的美感。欣赏学习教学难点构思夜景，用各种冷色表现出色彩的丰富性。示范讲解二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）学生已在前节课《落日》了解冷暖色知识，具体运用还不够娴熟。学生课前准备不足，材料不齐。三、学习环境选择1．学习环境选择（ a ）A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果欣赏导人欣赏夜色视频照片引导思考随音乐播放一段从白天到夜晚的视频，给予学生视觉上的震撼，激起学生对学习本课内容的兴趣。深入感知多媒体展示摄影作品，引导学生对比欣赏同一景色的闩天与黑夜。探索明暗色彩规律照片引导讲解提问思考回答进一步分析表现夜晚的颜色特征，引导学生感悟暗色与亮色的互相衬托作用，学会使用亮色与暗色的衬托方法实践探究展示摄影作品《城市的夜晚》——找灵感，寻创作照片引导学生思考找灵感，谈构思学习教科书中创作的表现方法，丰富创作手段，启迪学生如何创想、创作。 创作表达根据记忆想象，构思夜景，表现美丽的夜晚无巡视指导创作实践五、评价方案设计1．评价形式与工具（ AE ）可多选A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）构罔饱满，形体概括。设色大胆，能表现出夜色所具有的独特韵昧、色彩效果。六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）教师引导学生思考，提问要有主线。学生回答有偏差及时引导。浙江师范大学网络继续教育学院2016年浙江省“提升工程”培训项目用表