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精品论文 参考文献 初探成人学习的特点及应注意的问题 初探成人学习的特点及应注意的问题 周政通 (河南省洛阳市伊川县教育局职成教研室471300)作者简介：周政通（196910-），男，河南伊川人，本科学历，中学一级教师，现为伊川县教育局职成教研室教研员。 【摘要】 提高国民的整体文化素质，不得不关心成人学习这一特出群体，成人学习应结合自身需要，不断发展、丰富、完善自己，他们学习目的明确，自制能力强，特别是在能结合自己实际的工作学习中，就具有更大的潜力。 【关键词】成人学习； 特点； 原则； 注意事项 【中图分类号】G720【文献标识码】B【文章编号】1005-9646(2009)02-0045-01 党和国家领导人在讲话中指出：“科教兴国”的“教”字，不仅是指学校学生的教育，更包含校外教育，也就是成年人的学习培训教育，让干部职工在工作之中加强学习，以适应新形势下现代化建设的需要。现就成人学习中的特点和应注意的几个问题做一下探讨。 1成人学习的优势 成人的学习是一种特殊的学习过程，它既是在教师指导下，有计划、有组织、系统地掌握科学知识技能的过程，又是自我教育，自我提高，自我实践的过程。其中，自我教育与自我学习是成人学习的核心和主要方面。这是有成人的生理、心理等方面的特点决定的。 成年期是人生生理、心里的成熟期，大脑皮层的结构和机能已达完善，多种条件反射系统相对稳定，各部位的器官都已成熟，处于相对稳定化状态。更重要的是，成人的认识、语言、情绪的发展，人格和世界观的形成等方面也逐步成熟，他们对自己和别人以及周围的一切事物都有自己的看法，自我意识明显增强，个性色彩较浓，爱好思索，意识到自己所出的社会地位和社会职责，能独立确定自己的生活道路。成人这种生理与心理的成熟，思维方式和性格习惯等方面都表现出某中程度的固定性。这种固定性与自己已有的学习基础和学习经验紧紧联系在一起，构成了成人学习的优势。与青少年学生相比，成人学习的优势具体表现在： 11学习目的明确。成人能明确的把自己的工作和个人的发展直接联系起来，意识到自己的社会职责，意识到知识能力对社会和自身的意义，从而能产生强烈的学习欲望和恒定的学习动力。 12学习自制性强。由于成人学习目的性明确，因而能在较长时间内把注意力集中在学习上，形成对学习的专一性和持久性。这有助于克服惰性、松懈、爱闲适和自卑情绪等不良倾向，有助于排除因工作、生活、婚姻、家务、身体、能力以及其他外界刺激所引起的各种困扰，坚持学习，达到预期目标。 13理解能力强。成人社会阅历丰富，其学习是建筑在已有的知识基础上进行的，他们能通过对客观事物的联想、比较、分析、综合、推理、抽象和概括，去认识和掌握事物的本质，并能联系实际思考问题和解决问题，有利于知识的掌握和应用。同时，还有利于弥补年龄大所引起的机械记忆力和记忆保持力较差的缺陷。 14应用能力强。成人学习不仅只是获取知识，更重要的是将知识应用到工作中去。他们能意识地缩小学习与应用之间的距离，把新学的知识自觉的加以应用，进行创造性劳动，促进实际能力的迅速提高，直接有效地发挥知识的价值。 15自省能力强。成年人懂得怎样选择学习目标，加强学习的计划性，合理有效地利用时间，变不利因素为有利因素：能及时纠正错误的学习方法，改变学习策略，提高学习效率。如此种种，都说明成人既有独立学习的能力，又有能动地应用知识的能力。成人学习，潜力很大。 2成人学习的特点 成人学习的过程是不断吸取新知识、应用新知识的过程，也是不断产生新需求，不断得到各种心理满足的过程。成人学习是在已有知识经验的基础上的再学习、再教育，即使是已经受过中等乃至高等教育的人，也要进行科学技术业务知识的补充、完善和更新，不断提高其适应性和开拓性能力。因此，成人学习具有明显的延伸性和继续性。 成人学习总是同自己的职业相联系，使学习目标与个人职业性质同步，学习内容与职业需要同步，富有鲜明的职业性。除离退休老人外，成人学习者一般是社会上的直接生产劳动者，他们要边工作、边学习，学习的形势多数表现为业余性。 成人总是终生不断地学习和训练自己，生命不息，学习不止，不断丰富自己的知识，提高自己的能力，完善自己的人格。据统计，一个平均工作45年的科技人员，他们的知识只有20%来源于普通学校教育，其余80%是靠在工作中继续学习获得的。因此，成人的生活过程是学习、工作、再学习、再工作的不断交替和循环过程。这体现了成人学习具有终生性的特点。 根据成人的学习的特点，成人在学习过程中要坚持四大学习原则：①同步效应原则。即成人学习目标应与本职工作任务同步，学习理论知识要与实践活动同步，把干、学、用结合起来。②实事求是原则。成人要确定切实可行的学习目标。具体地讲，目标的深度要与自己已有的文化基础和经验水平相适应，目标的