分析健康教育在社区慢性病防治中应用的价值.docVIP

精品论文 参考文献 分析健康教育在社区慢性病防治中应用的价值 黑龙江省五常市人民医院 150200 摘要：目的：探讨健康教育在社区慢性病防治中应用的价值。方法：整理收集我院收治的60例高血压患者患者的临床资料，随机分为对照组和研究组，对照组患者主要给予常规教育，研究组患者给予全面健康教育，并观察两组患者降压效果和并发症发生情况。结果：研究组降压总有效率90.0%显著高于对照组70.0%，对比差异具有统计学意义（Plt;0.05）。对照组患者中12例患者出现并发症，比例为40.0%，研究组患者有3例发生并发症，比例10%，两组患者并发症以心脑血管疾病和肾功能障碍为主，对比差异具有统计学意义（Plt;0.05）。结论：全面健康教育在社区慢性病防治中应用效果显著，可行性好，值得推广使用。 关键词：社区慢性病；健康教育；应用 随着人们的生活水平提高，社会老龄化的发展，疾病谱和死亡谱也发生明显的变化，当前严重威胁人们生命健康慢性非传染性疾病，高血压、冠心病、糖尿病以及恶性肿瘤等成为世界突出的问题。其中高血压作为典型的慢性病，历来是社区医疗工作健康教育的重点，考虑到这种病情的进展与危害，做好防治有积极意义[1]。为分析健康教育在社区慢性病防治中的应用价值，本次研究选取社区卫生服务站高血压患者60例为研究对象进行分析，具体报告如下。 1 材料与方法 1.1一般材料 选取我院收治的高血压患者60例为研究对象进行分析，纳入研究患者均符合WHO国际高血压诊断标准，排除意识障碍、严重并发症及失访患者等，签署研究同意书。60例患者中男性患者34例，女性患者26例，年龄56-72岁，平均年龄（61.7plusmn;3.8）岁，其中合并冠心病患者6例，糖尿病患者10例，脂代谢异常患者5例，将其随机分为对照组和研究组，每组30例，两组患者临床基本资料对比无显著差异，具有可比性（Pgt;0.05）。 1.2 方法 对照组患者给予常规教育，常规教育以高血压知识教育和自我保健为主。 研究组患者给予全面健康教育。全面健康教育从高血压诊断、发生危险、发生发展过程、可能导致并发症、自我保健、用药注意事项几个方面入手。健康教育每月进行两次，具体内容如下：①教导患者正确的血液测量方法，采取多次测量取均值的方法判断血压情况。高血压判断标准以收缩压ge;140mmHg，舒张压ge;90mmHg，诊断过程中至少两次舒张压均值在90以上才可确定为高血压[2]。②宣传高血压的发生及危险因素，比如易发生高血压的高危人群（如心脑血管疾病患者与肥胖群体等），对可能造成高血压的因素如肥胖、超重、抽烟饮酒、盐分摄入过多、情绪经常不稳定、缺乏锻炼、有高血压家族病史及连续口服避孕药时间过长者，告知患者这些危险因素，并对存有不良饮食习惯和行为习惯的患者给予重点教育。 对于心理状态较差者，要给与缓解并引导其保持积极精神状态。③教导患者高血压发生发展过程。提醒患者注意高血压的先期表现，如失眠、健忘、心悸、多梦、等，尤其是患者夜尿增多时，表示高血压已经开始影响肾脏系统，要及时就诊。④教导患者高血压并发症，高血压病情进展有可能导致脑梗塞、脑卒中等独立性疾病，增加心脏负担，导致心绞痛、心肌梗死等，血管硬化及狭窄会加重心脑血管疾病。教导患者在日常生活中掌握健康行为。对于可能危害健康的不良因素和不良行为及时作出调整，培养健康的生活习惯与饮食习惯，全面了解并控制自身病情，防治并发症，掌握具体治疗情况。⑤教导患者治疗中用药注意事项。根据患者病情、耐受和个人意愿选择合适降压药物，尽量使用副作用小的长效降压药物，采用联合用药方式，严格控制血压，坚持长期规范治疗和定期复诊，一旦出现异常及时就诊。 1.3 疗效对比 对比两组患者降压效果和并发症发生情况，降压效果比较标准采用显效、有效和无效三个标准，以显效+有效为治疗总有效率。 1.4 统计分析 所得数据使用统计软件SPSS16.0进行统计分析，均数标准差以（xplusmn;s）表示，计数资料和计量资料分别采用t检验与x2检验，以Plt;0.05为差异具有统计学意义。 2 结果 两组患者降压效果对比见表1。对比结果显示，研究组降压总有效率90.0%显著高于对照组70.0%，对比差异具有统计学意义（Plt;0.05）。对照组患者中12例患者出现并发症，并发症发生率为40.0%，研究组患者有3例发生并发症，比例10%，两组患者并发症以心脑血管疾病和肾功能障碍为主，对比差异具有统计学意义（Plt;0.05）。 3、讨论 高血压作为长期慢性疾病，必须坚持治疗，健康教育可指导患者形成良好的饮食习惯与健康的行为习惯，减少不良行为及各类危险因素，