如何当好“心牌”班主任.docVIP

精品论文 参考文献 如何当好“心牌”班主任 ◆ 龚　毅　四川省德阳市中江县仓山镇初级中学校　618107 在学校里，学生接触最多、关系最密切的人，当数班主任。学生能否健康的成长，班集体是否积极向上，关键在于班主任。事实情况是：不少起始阶段平行的班级两年之后，有的甚至一年后，面貌就有了很大的差异，这除了与班主任的气质、性格等因素有关外，他们各自带班的原则、各人用心方式和程度的差异起着很大的作用。考察我校优秀班主任带班的经验，结合本人近二十年班主任工作的体会，我常想，如果每人都以欣赏的心态三心一意当“老班”（学生对班主任的昵称），做个“心牌”班主任，那么，班级工作的局面将会春光明媚、和谐宜人。 一、用“爱心”温暖每一个学生 学生的心是玻璃做的，晶莹易碎。班主任老师应该用自己的爱心去温暖每一颗玻璃心，让学生感受你的慈爱与关怀。 上学期段考后，学生尹某（系女生）情绪异常低落，就在我准备找她谈心时，她留下“绝命书”不见了。后经全班同学四处寻找，才在颍河岸边找到了正在徘徊的她。回班后，为不使她产生新的思想包袱，以利其抬起头走路，我与全班学生约法三章：1.不准向当事人打听情况；2.不准背后谈论；3.不准向外张扬。三天后的一个晚自习，她主动来到办公室，我抓住这一最佳时机，同她谈了“人生的意义”、“怎样对待挫折和痛苦”等等，开始她很拘谨，只是静听不语，后来，她便谈了些心里话，但可以看出，她心里的门窗还没被打开。晚上，我躺在床上反复考虑着解决问题的切口及方法，在回想中，我猛然发现该生平时爱摘抄名言警句，写记叙文常以真实、细腻的心理描写见长，于是决定从此入手，把脉下药。第二天我便认真地把法国作家罗曼middot;罗兰的一句格言抄录给她，“痛苦这把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新的水源”。 同时还给她一个字条：“如果你愿意的话，我们可以通信谈心。”两天后我收到了她的来信，信中尽述了自己的一段思想经历。我有了这一手材料后，便对症下药，同她又进行了几次谈话，使她走出了思想的低谷。不久她在一篇作文中写到了此事：“考试惨败，我怀着对白发双亲的内疚，想走向死神的大门……当我看到老师和一大群同学时，当我听说他们为了找我饭都未吃时，我感动地哭了。老师的关怀、同学的友爱如融融的春日，温暖了我那冰冷的心……事实证明，我那几天的担心是多余的，同学们没有提及我那不光彩的往事（指自杀），老师还多次鼓励我要好好学习，树立起生活的信心……带着感激和对生活的渴望，我将在心的沙漠上，掘出清澈的新泉，用满心的绿色去描绘人生的锦绣。”末尾这句话显然是受了罗曼middot;罗兰格言的启迪。 二、用“细心”对待每一项工作 班主任工作繁多而复杂。说它繁多，是因为全班学生的思想、学习、劳动、生活、体育、健康、安全等，事无巨细，都在班主任工作的范围之内；说它复杂，是因为每个学生都是有血有肉有思想有感性的人，是一个个发展中的人，是一个个发展极不平衡的人，是一个个有强烈求知欲的人。因此，要做好育“人”工作，就不能搞大统一、一刀切的批量生产，而要尊重学生的差异，就需要班主任如丝般的细心。 要做到细心，就要腿勤、眼勤、嘴勤；要做到腿勤，根据我校一些老班主任的工作经验，我给予概括为“八必到”和“早五分”两点。“八必到”为：1.早操必到，2.早读必到，3.早饭后第一节上课前必到，4.课间操必到，5.下午第一节上课前必到，6.读报时必到，7.最后一节晚自习必到，8.晚休前必到。这“八必到”中有的还要提前五分钟，如早操，上、下午第一节课前，读报前，这时班主任“早五分”到班绕一圈，一来教室秩序会很快好下来，二来检查教室、环境卫生、学生到班情况，久而久之，学生就会养成认真值日、提前到教室等良好习惯。有了“八必到”和“早五分”，就能及时发现学生学习生活中存在的问题，并进行针对性的教育，进而使学生养成良好的习惯，而且其本身就是一种很好的言传身教。如果不这样，而采用大撒把大放手的管理方式，效果就不一样，为何？因为这其中蕴藏着“破窗理论”，心理学上所提出的破窗理论认为：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就会给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，一些不良风气、违规行为就会滋生、蔓延且繁荣。“破窗理论”给我们的启示是：必须及时修好“第一个被打碎的窗户玻璃”，做到防微杜渐。 三、用“平常心”对待每一次的评比结果及意见反馈 一次，孔子家乡的一个小孩告发其父亲偷了人家的羊，结果吃了官司。于是有人问孔子：“这个儿子算不算孝呢？孔子道：“是不孝。”学生子路听了