第六组教学计划.docxVIP

会展企业模拟讲座教案设计??课程名称：会展物流管理??授课内容：会展流通加工与包装功能??授课对象：2014级会展专业会展物流系选课学生??授课时间：40分钟??主办方：第六组 ??小组分工情况：组长：贺佳丽（模拟讲座策划方案、后期方案修改）组员：周艳（模拟讲座策划方案）温家豪（讲座相关教学内容资料收集）何继强（讲座PPT制作）陆翔（讲座主讲人）李冰玉（教学计划设计）龚仁娅（教学计划设计）一、课程一般信息【课程名称】 中文：会展物流管理 【课程类型】专业选修课【教学对象】2014级会展专业会展物流系选课学生【课程简介】会展物流管理是会展经济与管理专业二年级本科生的一门专业选修课。它是指参展商所在地与会展活动所在地之间，对会展材料设备与会展物品的高效率、低成本流动和储存而进行的一整套规划、实施和控制的管理过程。在该课程教学过程中，要理论与实务并重，注重案例的引用于运用，且将物流管理的思想、及其发展动态及时得以体现，以拓展学生的思维和能力。【选用教材】《会展物流》二、单元教学任务在40分钟内讲授第三章中第4节第5节的内容，具体如下：3.4.1流通加工的含义与产生3.4.2流通加工的作用和特点3.4.3流通加工形式3.4.4流通加工的合理化3.5.1包装概述3.5.2包装的材料与容器3.5.3包装技术与机械3.5.4包装的现代化与合理化三、教学目标通过教学重点掌握流通加工的概念和作用；流通加工合理化的措施；了解流通加工不合理的表现形式；了解包装的概念及其功能；知道包装过程中的别包装材料与容器；主要的包装技术有哪些；了解包装的现代化和合理化。具体教学目标的描述如下：【知识层面】了解流通加工的含义及其作用和特点流通加工的形式及其合理性包装的概念会展包装的功能【能力层面】1.能够运用基本理论解决实际问题，提高自身的应用能力 【认知层面】知道如何运用理论知识应对现实问题 四、教学方法在本节段教学中主要采用的教学手段有课堂讲授，课堂讨论，案例分析，图标直观教学法。【课堂讲授】通过对本节主要内容的讲解，使学生了解掌握会展流通加工及包装的基本框架。【案例分析】 将案例准备，呈现，问题，“思”与“行”，评价等环节有机结合。【课堂讨论】以小组形式进行课堂讨论，并由老师进行总结，以加深学生基本知识点的理解和应用。【图标直观教学法】在PPT中加入与课程内容有关的图片等，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，加深学生对知识点的记忆和理解。五、教学手段与教具准备【教学手段】注重多媒体教学与传统板书的结合，并为学生提供必要的道具：1.将授课思路随着授课进程一步一步地通过板书展示，最终形成完整的框架图。一方面引起学生的注意，另一方面帮助学生清晰地把握总体思路和逻辑联系。2.具体讲授内容用多媒体幻灯片演示，插入图片，力求构图美观、设计合理，引发学生浓厚的学习兴趣，从中直接、形象、生动地获取知识，加快师生的信息传递与交流。3. 课堂提问，引导学生思考，师生互动【教具准备】课件、粉笔、教材六、教学重点【教学重点】1.流通加工的概念和作用 2.流通加工的形式和合理化3.包装功能和分类 4.包装技术与机械 5.包装现代化与合理化【处理方法】1.通过课堂讲授让学生了解基本知识结构和框架2.通过案例分析流通加工及包装功能 【注意事项】1.注意把握时间。2. 分析案例并让学生表达自己意见七、教学难点【教学难点】1.流通加工合理化思路2.包装技术及包装现代化与合理化【处理方法】1.小组讨论流通加工合理化的措施2.通过图片让学生更直观深入理解流通加工及包装功能的合理化【注意事项】 1.注意控制时间 2. 鼓励学生积极表达个人观点及分享感受、体会八、教学流程与时间分配根据学生状态及课堂情况调整2分钟课程导入5分钟给出本节授课的思路指明本节重点与难点课程主体15分钟15分钟会展流通加工功能会展包装功能课程总结总结本节课课程内容布置相关思考题3分钟九、教学内容与设计教学环节教学内容?设计意图表达方式课程导入二、给出本节授课的思路[设计1]3.4.1流通加工的含义与产生3.4.2流通加工的作用和特点3.4.3流通加工形式3.4.4流通加工的合理化3.5.1包装概述3.5.2包装的材料与容器3.5.3包装技术与机械3.5.4包装的现代化与合理化三、指出本节重点与难点重点：1.流通加工的概念和作用 ；2.流通加工的形式和合理化3.包装功能和分类 ；4.包装技术与机械 ；5.包装现代化与合理化难点：1.流通加工合理化思路2.包装技术及包装现代化与合理化 [设计1]讲法： 通过PPT的展示来讲述板书通过板书逐项展示会展流通加工功能及会展包装功能的八个重要内容。课程主体讲授（一）会展流通加工功能[设计2]3.4.1流通加工的含义与产生流通加工是现代物流运作催生的新功能。流通加工是由流通企业进行的，在流