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程序设计基础课程设计 院 系： 计算机学院软件工程系 班 级： 软件13– 2班 姓 名： 王晗雪 指导教师： 薛京丽 2014 年 12 月 23 日 程序设计基础课程设计任务书 一、题目：图书管理系统 二、设计要求 （1）周红、王晗雪、刘俊雅负责设计与实现。 （2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。 （4）所设计的程序应有输入、输出。 （5）按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、需求分析、总体设计、详细设计、程序调试与测试、总结、结束语、带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”18磅，首行缩进2字符。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的（具体要求与写作格式参见课程设计指导书16页第2.5节）。 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成设计任务，一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2013年12月16日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料，设计小组进行总体方案设计和任务分工； 2013年12月17日～2013年12月18日，每人完成自己承担的程序模块并通过独立编译； 2013年12月19日，将各模块集成为一个完整的系统，并录入足够的数据进行 调试运行； 2013年12月20日，验收、撰写报告； 2013年12月23日，交课程设计报告 指导教师签章： 教研室主任签章 程序设计基础课程设计指导教师评语与成绩 指导教师评语： 课程设计表现成绩： 课程设计验收成绩： 课程设计报告成绩： 课程设计 总成绩： 指导教师签章 2013年 1月 10 日 目 录 一 概述 4 二 总体方案设计 5 三 详细设计 6 四 程序的调试与运行结果说明 7 五 课程设计总结 8 六 后记 9 参考文献 10 附录 11 1 概述 1.1课程设计的目的 熟悉和掌握数据结构课程所学的各种算法在实际项目中的应用，学习数据结构算法的实现方法。 1.2课程设计的要求 需要的基本知识与技能，尚未掌握的知识点，需要查阅相关资料。教师对本题目所提出的要求等。（正文宋体，小四，行间距固定值20磅） 1.3课程设计的主要设计思想 正文 2 需求分析 图书管理作为计算机应用的一个分支，有着手工管理无法比拟的优点，如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书管理的效率。因此，开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的图书管理系统，将是非常必要的，也是十分及时的。图书管理系统需要满足来自图书馆工作人员、普通用户和借阅者三方面人员的需求，图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时还可通过图书编号等查询相应的借阅情况；普通用户的需求是查询图书馆所存的图书的相关情况；图书借阅者的需求是查看自己的相关信息及查询自己的借阅情况。 3 总体设计 3.1模块划分 本程序共10个模块，分别如下： 1. 主程序模块 main( ) 2. 初始化系统模块 x_Initialize( ) 3. 命令处理模块 x_Order( ) 4. 错误命令处理模块 x_ErrorOrder( ) 5. 分配内存模块 x_ApplyMem( ) 6. 分配内存失败处理模块 x_ErrorApply( ) 7. 释放内存模块 x_FreeMem( ) 8. 释放内存失败处理模块 x_ErrorFree( ) 9.