课外活动及其意义.pptVIP

第九章 课外活动 第一节 课外活动及其意义 主要内容 一、课外活动的内涵 （定义、特点） 二、课外活动的教育作用 一、课外活动的内涵 （一）定义 是指学校根据学生的意愿，在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生动活泼的发展。 （二）特点 1、自愿参与 2、自主活动 3、形式多样 4、内容开放 二、课外活动的教育作用 1.培养学生的主体精神和自主学习能力 2.开发学生的潜在能力，培养学生的个性和创造性 3.培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力 4. 拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感 * 课外活动 = 综合实践活动 课外活动 = 学科活动 课外活动 = 兴趣小组活动 课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。 课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。 活动与教育：“做中学”——知识经验 、价值取向、道德品质、审美情趣 、身体素质等 指学校在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。 内容丰富，表现形式多样。一种隐性课程。 （课外活动的生活性和社会性） 把学生从书本引向实际，从学校带入社会，理论联系实际、脑力劳动和体力劳动相结合。这样，学生的学习就从被动变主动，从单调、呆板变为生动活泼，从死记硬背变为动脑动手，学习效果社会大大提高，从而使学到的知识比较牢固、比较完全。通过课外活动，学生还能扩展已学知识的广度，加深其深度，开阔视野，使他们知道知识领域浩瀚无际。 （课外活动与智能的发达）（课外活动与个性发展） 在活动中，学生会遇到各种各样的矛盾和困难，这就促使他们去调查访问，了解情况，查阅资料，分析和研究问题，寻求解决问题的办法。这个过程就是学生动脑动手，运用知识，发挥聪明才智进行创造性活动的过程，也是培养、提高他们独立思考能力、独立工作能力以及其他能力的过程。 内容丰富多彩，形式生动活泼，最能吸引学生，也能适应各种学生的需要，加之学生按自愿原则参加活动，积极性比较高，只要指导得宜，活动有成效，并持之以恒，就能使学生把相应的兴趣和才能培养起来。 自愿参与：学生参加活动不像课堂教学那样，一般要遵循教学计划的统一规定，而是根据自己的兴趣、爱好自愿选择。 给学生提供了更大的自由、自主活动的空间 自主活动: 在教师和有关方面的指导和帮助下独立组织、自主开展的。是学生自己的活动。他们是活动的真正主人。教师是活动的指导者，对学生活动的组织和辅导起重要作用。 组织形式是灵活多样的，因为不受教室的限制。讲座、报告、游戏、兴趣小组、社团、参观、访问等 形式多样：活动的项目众多，丰富多彩；形式十分活泼，讲求实效。活动的参加人数可多可少，时间可长可短，方式可以集中也可以分散。活动的指导者可以是教师，也可以是有专长的家长和社会人士，甚至是有一定特长的学生。 *