小学心智美育教育.docVIP

目　　录 小学管理 1 增强青少年体质必须落实依法治教 1 “四手联弹”资源共享三部曲 2 六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法 4 魏集小学为留守儿童撑起爱的蓝天 6 龙坪小学：“书香飘满校园” 7 农村小学学校管理之我见 7 小学课改 9 书法列为必修课，鸡肋成了鸡大腿？ 9 农村中小学校长最需要什么 10 大港区教育局努力办人民满意教育 11 儿童个体差异正被有意无意忽略 12 教育无小事纳谏听民意 15 江西投入近3.9亿元资金为农村学子“聘高师” 18 小学师资 19 民办学校教师苦不堪言 19 西班牙华人基督教会中文学校学生快乐学中文 20 银川兴庆区投入两个500万为教育“补血” 21 青春，在激情中燃烧--记慈利县苗市镇龙阳小学教师张尚军 22 安徽省教育事业十一五规划 24 小学心智美育教育 33 将心理健康教育与作文教学结合相长 33 浅谈农村小学的心理健康教育 35 小学环境教育的实践与思考 38 小学生教育 43 爱校园 家乡　 沙湾县第一小学环境教育活动丰富多彩 43 昆明官渡区推进“四创” 成效显著 43 中小学校应否专设廉洁教育课 46 小学管理 增强青少年体质必须落实依法治教 青少年的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛。义务教育阶段是青少年身体生长发育的关键时期，在此阶段打好身体基础，将会使学生一生的学习、工作、生活受益。 　　教育部1990年发布的《学校体育工作条例》明确指出，“中小学校要保证学生每天有一小时体育活动时间”，“学校的上级主管部门和学校应当按照国家或者地方制定的各类学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐”。1995年公布的《中华人民共和国体育法》规定，“学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证”。2007年下发的《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出，“中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级3课时，高中每周两课时”，“要切实加强体育教师队伍建设，按照开设体育课和开展课外体育活动的需要，配齐配强体育教师”，等等。 　　当前学校体育教学中存在的问题，提醒各级教育行政部门和学校，在有关学校体育的法律法规和指导意见的落实上，还没有完全到位。切实提高体育教学的质量，必须坚持依法治教并落到实处。 　　教育行政主管部门应认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，使学校树立起“健康第一”的教育指导思想。应把学校体育工作纳入目标管理，作为年度目标进行考核奖惩，对学校体育课和开展体育活动像抓文化课那样建立一套完善的监督与激励机制。应进一步加强学校的体育场地、设施和器材配置，制定合理的学校体育设施标准，明确投入责任和完善进度，力争在一定时期内使学校体育设施硬件全部达标。此外，还应认真落实体育教师的业务、经济等待遇，对体育教师在津贴标准、评优选先、晋升职称等方面与其他教师一视同仁，提高体育教师的积极性。 　　学校要按照中央有关文件的精神，大力加强体育工作。体育教学要根据不同年龄段学生身体发育特点和不同学生的兴趣爱好，科学设置体育项目，激发学生自觉参加体育锻炼。按照贯彻国家课程标准设置方案的要求，保证开齐开足体育课课时，并确保学生每天有一小时以上的体育活动时间。尤其在初三体育中考和高三体育会考结束之后，学校仍要上好体育课和开展好课外体育活动。学校要将课外体育活动纳入学校教育工作计划，排入课表，形成作息制度，不得以任何理由侵占、挤用。 增强青少年体质，有赖于各方携手，形成全社会支持青少年体育工作的合力。新闻单位要加强宣传，努力营造重视青少年体育的舆论环境，促进学生家长乃至全社会对“健康”概念重新认识，引导、督促孩子进行体育锻炼，最大限度地争取社会、家庭的支持。 中国教育报2007-7-30 “四手联弹”资源共享三部曲 　　“3年前，和外校仅有的交流靠的都是‘人情’，说白了就是求人帮忙，请关系好的骨干教师来学校上示范课，请有经验的老教师带带年轻教师，但那种‘带’是比较松散的，没有制度规范，纯粹是打感情牌！” 　　从硬件资源共享、课程资源共享，到人力资源共享，学区化实践3年来，东城区学区资源共享走出了一条由表及里的发展路径。 　　“在‘十一’前的一天，我们班到隔壁的中学上了一节乒乓球课，同学们都特别激动，也很好奇，因为我们从来都没有在乒乓球馆里上过乒乓球课。乒乓球馆里设备十分齐全，下课了我们都不想走，都期待着下周的体育课还到这里来！”2005年9月，和平里四小六年级（2）班的学生第一次走进了171中学的乒乓球馆，课后，马淑亚“郑重其事”地把这堂课带给她的快乐写进了日记。 1500多名在校生的和平里四小，四到六年级都