“采煤概论”课程教学改革探索.pdfVIP

2013年8月 山西煤炭管理干部学院学报 Aug．，2013 0fShaIlxi V01．26No．3 第26卷第3期 Joumal Administrat0璐College Coal—Mining ·教学实践与改革· “采煤概论课程教学改革探索 郭 辉 (山西煤炭管理干部学院，山西太原030006) 【摘要】本文针对采煤概论课程教学过程中存在教学效果不理想的问题，进行了分析研究，并提出了改革措 施，经过几年的教学实践，取得了比较满意的效果。 【关键词】高职教育采煤概论教学内容改革措施公共知识 【中图分类号】G7lo 【文献标识码】A 【文章编号】1008—888l(2013)03-0164．03 为适应专业课程体系建设及满足用人市场 以听不懂更学不会。 对专业技术人才需求两方面的要求，作为煤炭类 学生们一无兴趣，二无法学会，教学效果不理 院校，在课程建设方面，我院大胆改革，在各专业 想是必然的结果。 开设采煤概论和创造学两门课程以突出我院特 针对以上问题，提出以下改革措施。 色。并对现有专业的教学计划和教学大纲进行修 一、分析课程内容．分清施教对象。认清教学目的 订和完善，把这两门课程纳入专业教学计划，学 开设“采煤概论”的目的是为了让学生了解煤 时数为周2学时，总计36学时。从2008级学生矿方面的有关知识，采煤概论包含的知识内容非常 开始执行新的教学计划。作为长期讲授“采煤概 丰富，不可能让学生都学会，因此，针对不同专业的 论”课程的教师，经过多年教学总结，发现仍存在 学生讲授不同的重点、内容，减少教学内容，以达到 以下问题： 教学目的。从大的专业分类来说，可把我院的专业 学生的兴趣不高，尤其是非工科专业； 分为井下主体专业和非井下工科专业、其它管理类 专业知识接受能力差； 专业三个大类。针对井下主体专业，可按不同专业 教学效果不理想，工程经验不足、理论知识不 的专业课程的要求，把重点放在为专业课打基础 够等现象。 上；非煤专业，教学的重点应放在公共知识的传授 采煤概论虽然是“概论”，但其内容特别丰富， 上。采煤概论课内容及知识点分析见表l。 包括从地质勘探到煤炭生产的全过程，虽然内容不 (一)煤炭主体专业强调为专业课打基础，针对 够深，但要想都能让学生理解是不容易的，也是不 不同的专业。讲授不同的重点 可能的，通过不断探索，了解了上述问题的原因： 一些煤炭主体专业的课程设置把“采煤概论” 学生的兴趣不高是因为：对于学生来说采煤是 课作为专业基础课，通过采煤概论来获取相关知 一个全新的领域，并且离他们很遥远，这些知识他们 识。这就要求教师熟悉教学大纲的要求和专业课程 看不见摸不到，无法在生活中得到体会和实践；学生 体系，把信息传递给学生，使学生认识采煤概论的 心中的煤矿是黑、脏、到处充满着危险，不是一般人 重要性，从而提高学习的动力和兴趣。 能呆的地方，心理存在自然的反感情绪，再加上没有 例如，机电专业，在课程体系中不再设置采煤 老师的正确引导，学生们就没有学习的兴趣。