21班学生成长观察日记.docVIP

静待秋的收获 谷彩云 春华秋实，静待秋的丰收。作为教育的追随者，我们践行着我们的教育使命。每次听到孩子妈妈把教育的重任寄托在我们身上，我们就在反思就在定立更远大的目标。为了孩子有个好前途，为了家长有个好孩子、好收获，我们一直努力着。 檀嘉诚就是我们在这里静待收获的一个孩子。他是一个聪明的孩子，在班级中是优秀的。他以优异的成绩名列前茅，他以帮助同学为最美行为。在孩子渐长的道路上，他不仅是我们老师的小助手，而且孩子同学们的好帮手。我们做老师最在意的就是孩子在成长过程中所持有的品性——他有。让我们印象深刻的数不胜数。 可爱的一面有：我们在大课间娱乐的时候，我们提到了孩子爱看的电视剧《熊出没》，好几个男孩子都在表演熊大，同学们排出熊大最佳表演者是单艾鑫时，选檀嘉诚为熊二时，孩子说一句让我们老师都无言以对的话语：老师，我不想当熊二，我想当熊大。随后，让大家看他展现熊大的最佳表演。好可爱啊，在孩子逗人的表演中，这件事也销声匿迹了。 活泼的一面有：在我们讲语文课《酸的和甜的》的时候，文中有一个聪明的小猴子——不相信别人说的话愿意自己去尝试。当我们讲完课的时候要演情景剧的时候我问谁愿意演这里面的角色时，他一直举手要扮演当小猴子。那我得考验他：你要演猴子，但是猴子的动作你会吗？他直接给大家展示的就是猴子挠痒痒的动作，把大家逗得哈哈大笑。当然，挑战成功，让他当了小猴子。而且很入戏，并表演文中大口大口地吃起葡萄来。 幽默的一面：大家都知道电视上天天播报老坛酸菜牛肉面，刚好和孩子的姓氏同一个字音，有天下课我开玩笑地喊他：小檀，你家是不是卖老坛酸菜牛肉面的，啊，小檀？你吃过老坛酸菜牛肉面没？我忘了他的回答，好像是笑笑，拍拍手，用拐弯的普通话说了句：不是啦！ 负责任的一面：在秋与冬季节交替阶段，天气干燥并且寒冷起来，大部分中小学生处于感冒发烧高峰期，所以，作为老师，我们每天都为孩子准备开水喝，然而，好几次，小檀提着水壶说：“老师，我去接水吧？”我说：“孩子，太重了，你提不起来。”“我能提，要不我去接水，你来提？”，多好的孩子，感动着我。 积极的一面：在学习上，写字永远都是工整和非常正确，赢得了很多次的书写天才。在课堂上，孩子踊跃参加，脑袋灵活，回答问题积极，精力非常充沛，在大家心目中是公认的机灵大师。这些方面直接的结果就是班级的形象大使。也是我们老师的左膀右臂。 多么可爱的孩子，多么令人喜爱的孩子！既听话又懂事。当我得知孩子要回老家上学时我的心都碎了，但我尊重孩子的家庭，我们的好孩子，在立才学校里充满了生机，充满着朝气，充满着前所未有的好未来，不管在哪里，作为孩子的老师，真心的希望孩子用心感受生活，感受生命真正存在的意义，有个好未来。我也期待有一天孩子还会回到这里来看看立才和他喜爱的老师。 脚踏实地，铿锵有力 谷彩云 记一 刚出生的孩子，有真真在在的自我。他是最能诠释这个世界的一个个体。在每一次的成长过程中被环境，被社会，被家庭等一层层的包裹着，孩子长大之后才懂得了人为什么会假装哭笑。其实，从根源开始找才发现人的真我已经远远被藏在人内心的最里面。————《遇见未知的自己》。? ? ? ?去年就有耳闻哭神这个代号，当时感觉作为孩子的老师是特别的不容易——辛苦，没有太多的想法，只是这种感觉很特殊，说不出来。当来到21班时，我发现每个孩子都是特别的珍贵存在。在和家长交流之际没有发现有太多难缠和特别有问题的家长。特殊的一天，特殊的事情就发生了——宋朝哭了。当时不了解孩子家庭情况，询问邱老师才知道：他是去年学生们说的哭神，哭神啊！孩子一直在哭，只说想回家，其他一句也不说，在没有办法的情况下给他家长打了电话，他家长也是很配合的像一年级一样把孩子接回家。当时，我们两个老师就在想，这种情况是什么引起的？作为一个家庭期盼已久的男孩子为什么会成为哭神呢？在学校老师的负责任与关爱于每一个孩子，不可能存在孩子没有得到爱的情况，那我就问邱老师孩子家庭的一些基本情况。孩子是一个自尊心很强的一个孩子，要求自己也很高（从孩子写字就可以判断出来：不慌不忙，一笔一划，工工整整，特别细心）。但是，为什么每次都是晚睡的时候哭着回家呢？而且晚自习特别的乖巧，一回宿舍就说想妈妈狠哭。这样的事情发生过两三次之后，我们沟通了很多，发现问题出现了，他还想着像一年级一样想家就哭，老师就打电话让他回家。刚开学我们纵容了孩子的这个任性。但是，孩子的根源是想回家，想妈妈，他不像其他学生一样来校晚寝那样突然之间就有这样的念头。? ? ? ?所以，我和邱老师商定——戒。为了孩子的未来，为了这个家庭的忙碌与奋斗我们不再给家长打电话说接回家的事情。我们商定，家长对孩子一个许诺：一个星期什么时候固定一下来校接孩子。家长也很配合。一个星期