教学工作计划2015.2.docVIP

东明中心校教学工作计划 为贯彻落实党的十八届四中全会精神，继续围绕双辽市教育局“师德为先、质量至上、安全第一、均衡发展”的工作理念，以《吉林省基础教育工作要点》《四平市基础教育工作要点》为指导，按照教育局基础教育整体工作要求，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，使学校教学工作实现新的推进，为每一个孩子的健康快乐成长奠定坚实基础,努力办好家乡人民满意的教育。特制定教学工作计划。 一、以德育工作为首,注重学生养成教育。 加强学科领域的德育渗透，大力抓好德育工作，利用常规德育课（品德、班队活动等）突出道德教育，并把德育工作向课堂教学延伸。使道德教育和教学有机结合起来，达到既重教书又重育人的目的。今年重点开展学生行为习惯的养成教育活动，培养良好的行为习惯，发挥学生校外活动基地的作用，丰富学生文化生活，增强学生参与社会实践和适应社会的能力。做好民族教育和特殊教育工作。 二、强化教育教学管理，提升教育教学质量。 （一）抓好教学常规管理。 1、开全科目、开足课时。 严格执行省定课程标准，尤其是国家级课程要保质保量开设，确保体育、音乐、美术、综合实践、地方、民族常识教育等课程正常开展。 校本课程开发要落到实处。围绕双辽市教育局打造“传统文化教育”特色这一主题，我校积极开发完善校本课程——《经典语文荟萃选》，对学生进行传统文化的教育。 2、强化教学常规检查和业务指导，任课教师都要有学科教学计划、教学进度；教师教案、学生作业不但实行月检，而且随机抽检，并及时在教导会上反馈，优缺点记录详实，并有具体明确的改进建议。 3、实行课时细化管理，确保课时执行的规范化。充分发挥教导处的功能作用，认真做好串代课数据统计工作，完善课程、课时的制度化管理。各村小一定要建立教师串代课记录，并且记录真实准确，克服乱串课现象，缺课三天及三天以上要安排代课。同时，要完善学生对任课教师课堂教学的评价机制，抓实课堂教学反馈工作。 4、要求学校要适时召开教学会议，及时查漏补缺和纠偏。 每学期至少召开四个方面的教学会议。 一是学期初要召开教学部署会议，全面安排学校的教学工作，公布教学计划，突出强调学期教学工作重点，明确学期教学活动日程安排。并对“备、讲、批、辅、考”质量、数量及各环节要有明确要求。 二是学期初检查反馈会议。做好学期初教学工作检查，审定任课教师教学计划、教学进度，检查教师教案、教师留置作业情况。教学检查要有记录、有评定、有建议。并及时召开检查反馈会议，进一步明确下一步落实教学工作要求。 三是期中、期末考试后试卷分析会(可分散进行),包括试题质量、学科偏差，学生情况等。并把成绩统计表和卷面分析报告，考试一周后及时上报基础教育科和进修学校各一份。 四是全员课堂教学评估、教学活动后的总结性教导会议，由教学领导轮流主讲。 5、加强班级日常管理，开展心理健康教育，做好学生思想工作，做好学生学习和行为表现的评定工作。抓实“两操”、“两活动”和主题班队会，促进良好班风、学风的形成。在对学生的管理和教育上，要培养学生良好的学习兴趣，加强学生日常行为习惯教育，为提高教学成绩、提升教学质量奠定坚实的基础。开展各项活动要求有计划、做好记录、做好总结。落实每天课前10分钟读书活动，要有具体内容，保证取得实效 。 6、完善实验教学，充分发挥各功能教室作用。演示实验教学要基本达到要求，尤其要抓好分组实验教学，培养学生动手实践能力、感知能力和信息搜集归纳整理能力。 （二）抓实教学过程管理，全面提升管理水平。 1、加强教育教学过程管理。依据《双辽市教学评估体系》，促进教师认真设计好每一篇教学方案，扎扎实实地上好每一节课，精心布置好每一份作业（按课程标准和具体学情分层次制定科学的作业量，低年级生字一课一批，作文原则两周一次，数学每周批4-5次，英语每周2-3次，其它学科一课一批。书面作业：一、二年级和其它年级当天没有教学任务的学科不留书面课外作业，三、四年级每天每学科不越过40分钟，五、六年级每天每学科不超60分钟。）并根据学生的具体学情精心布置分层作业。科学地做好每一次监测评价与分析，及时有效地改进教学工作。要抓严细节，抓实过程，抓实学校教学常规管理与督查工作。抓好课后辅导和培优辅差工作。要认真做好教学质量绩效的考核评价工作，并将考核结果作为奖惩的重要依据，推动教育质量的提升，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。 2、全面实行二次备课，逐步推行电子备课。逐步完善电子备课制度，完备各种电子影像资料和教学信息资源，逐步建立校内信息资源库。认真进行二次备课，对三维目标要清晰准确、教学环节安排要齐全合理、板书设计精炼、练习和作业布置规范学科教学。二次备课可以写在教课书上、习题集上或者写成生成教案等。 3、深入开展校长听、评课活动。强化教学领导听、评、导课的作用，校长听课不少于30节、教学副校长、教导