实际问题与二次函授的应用.pptVIP

通过这节课的学习你的收获有多少？你能说出你的收获吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * 商南县青山乡初级中学 邢云存 利润问题 一.几个量之间的关系. 2.利润、售价、进价的关系: 利润= 售价－进价 1.总价、单价、数量的关系： 总价= 单价×数量 3.总利润、单件利润、数量的关系: 总利润= 单件利润×数量 二.在商品销售中，采用哪些方法增加利润？ 前面我们结合实际问题，讨论了二次函授，看到了二次函授在解决实际问题中的应用，下面我们进一步用二次函授讨论一些实际问题，今天我们来学习利润问题。 问题1.已知某商品的进价为每件40元，售价 是每件60元，每星期可卖出300件。市场调 查反映：如果调整价格?，每涨价1元，每星 期要少卖出10件。要想获得6000元的利润， 该商品应定价为多少元？ 分析: 单件利润×数量 =总利润 6000 总利润 数量 单件利润 设每件涨价x元，则每件售价为（60+x)元 60+x-40 300-10x (60-40+x) (300-10x) 请同学们自己完成. 根据题意可列方程得： =6000 注意根的检验 问题2.已知某商品的进价为每件40元，售价 是每件60元，每星期可卖出300件。市场调 查反映：如调整价格?，每涨价1元，每星期 要少卖出10件。该商品应定价为多少元时， 商场能获得最大利润？ 分析： 在这个问题中，总利润是不是一个变量？ 如果是，它随着哪个量的改变而改变？ 若设每件涨价x元，总利润为y元。 你能列出函数关系式吗？ 解：设每件涨价为x元时，获得的总利润为y元， 根据题意可得， y =(60-40+x)(300-10x) =-10x2+100x+6000 当x=-b/2a=5时，y有最大值， y的最大值是6250. 定价:60+5=65（元） (0 ≤ x≤30) 怎样确定x的取值范围？ 问题3.已知某商品的进价为每件40元。现在 的售价是每件60元，每星期可卖出300件。 市场调查反映：如调整价格?，每涨价1元， 每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期 可多卖出20件。如何定价才能使利润最大？ 在问题2中已经对涨价情况作了解答，定价 为65元时利润最大. 降价也是一种促销的手段.请你对问题中的 降价情况作出解答. 解：若设每件降价x元时的总利润为y元 则根据题意可得， y=(60-40-x)(300+20x) =(20-x)(300+20x) =-20x2+100x+6000 答:综合以上两种情况，定价为65元可获得 最大利润为6250元. 当x=-b/2a=2.5时，y有最大值， 最大值为6125。 定价：60-2.5=57.5（元） 练习：某商店购进一种单价为40元的篮球，如 果以单价50元售出，那么每月可售出500个， 据销售经验，售价每提高1元，销售量相应减 少10个。  (1)假设销售单价提高x元，那么销售每个 篮球所获得的利润是_______元,这种篮球每 月的销售量是______ 个(用X的代数式表示)  (2)8000元是否为每月销售篮球的最大利润? 如果是,说明理由,如果不是,请求出最大利润, 此时篮球的售价应定为多少元? * * * * * * * *