数学：14.2一次函数(第5课时)).pptVIP

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2017-12-25 发布于河北
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数学：14.2一次函数(第5课时))

* * 人教新课标前面我们学习了一次函数的一些性质，及如何求函数解析式(待定系数法)，如何用一次函数知识解决实际问题呢？这将是我们这节课要解决的问题。例：“黄金一号”玉米种子的价格是5元/千克，如果一次购买2千克以上的种子，超过2千克的部分的种子价格打8折，写出购买数量和付款金额之间的函数解析式，并画出图像。解：设购买种子数量为x千克，付款金额为y元. 当0≤x≤2时y=5X 当x2时，y=4(x-2)+5×2=4x+2 函数图象为： y x 2 10 o 1、小芳以200米／分的速度起跑后，先匀加速跑5分钟，每分提高速度20米／分，又匀速跑10分钟．试写出这段时间里她跑步速度y（米／分）随跑步时间x（分）变化的函数关系式，并画出图象．分析：本题y随x变化的规律分成两段：前5分钟与后10分钟．写y随x变化函数关系式时要分成两部分．画图象时也要分成两段来画，且要注意各自变量的取值范围． 1、小芳以200米／分的速度起跑后，先匀加速跑5分钟，每分提高速度20米／分，又匀速跑10分钟．试写出这段时间里她跑步速度y（米／分）随跑步时间x（分）变化的函数关系式，并画出图象．解： y= 20x+200 (0≤x≤5） 300 (5＜x≤15）图象： x o y 5 10 15 100 200 300 我们把这种函数叫做分段函数．在解决函数问题时，要特别注意自变量取值范围的划分，既要科学合理，又要符合实际． 1、怎样用函数解决实际问题？审清题意，明确有几个变量，理清变量之间的关系，设合适的未知数，表示出函数表达式。根据函数性质和自变量取值范围解决实际问题。 2、怎样确定自变量取值范围？在解决实际问题过程中，要注意根据实际情况，从“x”和“含x的代数式”的实际含义入手，确定自变量取值范围．如果自变量取值范围弄错了，很容易出现失误. 人教新课标课本和《满分训练法》相关练习讲评