城镇中学规范办学行为自查报告.docVIP

城镇中学规范办学行为自查报告 ? 为全面推进素质教育，积极执行减轻中小学生过重课业负担的相关规定，认真贯彻落实《关于开展“减负万里行活动”进一步规范中小学办学行为有关工作的通知》（万教发[2013]12号）文件精神，学校仔细地对照《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》认真地进行了自查，现将自查自评情况总结如下： 一、学校基本概况 我校坚定“以人为本、科研兴校、质量立教、依法治校”的办学理念，确立“教育的目的是发展、教学的生命在创新、管理的关键为落实”的学校管理理念，以“学生成才，家长放心，社会满意”为办学目的，以“尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生”为教师工作作风，以“促进学生健康成长”为育人目标，凸显成功教育与学生自我教育。 学校高度重视教师队伍建设，花大力气开展校本教研、校本培训、教科研工作，每个教研组有市级以上教科研课题。学校积极推进素质教育，重视校园文化建设，扎实开展美文品读活动、书橱进教室（书香校园）活动、乐器进课堂活动等特色活动，校园内充溢朗朗读书声、力争上游的歌声和精彩活动的欢呼声。根据城区学生特点，一直以来强化对学生的行为习惯养成教育，通过规范日常教育教学管理来构建和谐校园、文明校园与书香校园。学校重视家校联系工作，充分整合各种教育资源，形成教育合力。学校教育质量高，在历年的中考中，一直稳居同类学校前列。所毕业的学生，进入高一级学校后，表现优秀，成绩良好，受到各类学校的一致好评。 当前，学校正处于新的发展机遇，同时挑战并存。商业浪潮影响了教师的忠诚度与积极性的发挥，我们只有进一步提高教育质量，提高师生的幸福指数，才能是学校的各项事业持续健康发展。 二、评估标准自查情况 （一）自律机制 1、高度重视学校办学行为规范工作。成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施，定期开展“减负”自查并有自查报告。做到社会、家长、学生对学校规范办学行为工作的“零投诉”。 自评：达标。 2、建立学校规范办学行为的自律机制，在学校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布市、县（市）区两级举报电话和投诉信箱。每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。 自评：达标。 （二）招生分班 3、严格按照义务教育阶段要求开展招生工作。坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。学校接纳外来务工人员子女。严格遵守省市关于规范招生行为的要求，学校无择校生。 自评：达标。 4、学校无快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置，近十几年学校均实行按片均衡招生，均衡编班，不编重点班、特长生班。 自评：达标。 (三)课程计划 5、落实新课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐开足音、体、美课程，各级段体育课两节，音乐、美术课各一节。不随意增减课程和课时。实验（教师演示实验和学生分组实验）开出率达到80%以上，但未到100% 自评：基本达标。 6、学校认真落实大课间活动和课外活动，每天上午安排时长30分钟的大课间活动，各年段每周安排二次课外活动，两节体育课，确保学生每天1小时校园体育活动时间。 自评：达标。 （四）作息时间 7、学校严格控制学生在校时间，学生在校上课时间不超过8小时。住宿生每天二节晚自修。学生的课间、午休、自修等时间教师未组织集体教学活动。 自评：达标。 8、严格按照国务院规定安排假期和其他法定节假日，无双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课行为。 自评：达标。 （五）作业考试 9、认真落实“减负”措施，切实减轻学生课业负担，要求教师在认真组织教学活动的基础上，科学、适量地布置课后作业。实行学生家庭书面作业的总量控制，书面作业总量未超过2小时。认真落实教师“教学五认真”，教师对学生的书面作业全部批改，并对批改中出现的问题及时进行反馈。 自评：达标。 10、建立科学合理的学业评价机制，对教师教学和学生学习实施期中、期末考试（考查）两次检测，并进行科学分析，不公布检测成绩，不对检测结果进行公开排名。学校要求教师组织周周练测评，我们认为这是必要的反馈与改进手段。 自评：基本达标。 （六）教材教辅： 11、严格按照义务教育阶段教材使用要求征订和使用教材、教辅资料。学生使用的教学用书只在范围内征订。学校未统一购买规定以外的教辅材料，也未要求学生购买指定教辅材料。 自评：达标。 七、社会评价方面 12、加强教师队伍建设，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德建设，提高师德修养。要求广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，每学期定期开展1次征求不同层面学生及家长意