“构建学习共同体”模式的几点体会.docVIP

精品论文 参考文献 “构建学习共同体”模式的几点体会 山东省莱阳市第九中学 李晓昕 学习共同体是由学生和教师共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进学生全面成长为目的的，强调在学习过程中自主、合作、探究的学习观作指导，通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。构建学习共同体体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动，它涵盖了教师和学生之间的互动，学生与学生之间的互动。构建学习共同体现在已是学习的基本组织形式和主要活动方式。也成为提高教学效率的新策略。构建学习共同要求学生主动参与、善于合作、乐于探究，这点是新课改所大力倡导的学习方式。 “构建学习共同体”这一模式不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生形成良好的心理品质。以下是笔者在具体实践过程中的几点初浅认识，在此与大家一起探讨。 一、构建学习共同体有利于培养学生的交际能力，有利于提高学生参与学习的能力。 构建学习共同体的课堂教学中，师生、学生和学生之间的交互活动是多边进行的，学生有更多的机会发表自己的看法，并且学生能充分利用自己的创造性思维，形成相同问题的不同答案，自主发挥的空间更为广阔，小组讨论学习中一定会出现争论，学生为了阐述自己的主张，反驳或补充对方的意