人文关怀，民主管理，大力提升幼儿教师素质.docVIP

精品论文 参考文献 人文关怀，民主管理，大力提升幼儿教师素质 韩芳　陕西省榆林市神木县孙家岔幼儿园　719300 　　创建以人为本的幼儿园教师管理机制是办园质量的根本保障。社会的发展和改革的深化，呼唤具有创新精神和实践能力的教师。顺应时代要求，我园坚持以教师发展为本，坚持人文管理，注重思想引领，努力调动幼儿教师工作的积极性，致力于培养教师的创新精神和工作能力，取得了可喜成绩。本文结合我园实际，就如何构建以人为本的幼儿园教师管理机制问题作了初步探讨。 　　一、确立以人为本的人文管理思想 　　1.讲究管理艺术，关心尊重教师。管理的核心是人，真诚地尊重和欣赏每一个教师，是幼儿园实施以人为本管理的关键。在工作中，园领导要把自己定位在与其他教职工平等的位置上，将心比心，真心实意地尊重每位教师，帮助教职工解决工作和生活上的问题。尤其对于年轻的教师，要以激励为重。有句话说得好：“管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。”这种真诚的关心、真诚的尊重与情感投入，不仅增进了园领导与教师们的友谊，同时极大地调动了教师们工作的积极性。 　　2.做到人尽其才、才尽其用。要提高管理绩效，就必须充分调动教职工的工作热情和积极性，根据每个教师的特点合理安排工作岗位，做到人尽其才、才尽其用。要努力做到全面、发展、公正地看待每一位教师，从情感入手，用欣赏的眼光、博大的心胸去接纳每一位教师，发现每个人的闪光点