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平谷区小学生综合素质发展评价实施现状调研报告
平谷区小学生综合素质发展评价实施现状调研报告平谷区教育科研中心孙凤华一、调研的目的、意义小学生素质综合发展评价是学校素质教育过程中的一个重要环节，它是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动，是对学生素质的各个方面、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。新版《小学生综合素质发展评价手册》使用已近两年，为全面了解平谷区小学生综合素质发展评价实施现状，平谷教委小教科与平谷教科研中心联合实施了“平谷区小学生综合素质发展评价实施现状调研”，目的是通过调查了解各校在学生综合素质评价实施过程中采取的有效策略，搜集、发现、整理、推广典型经验，及时了解各校在使用《小学生综合素质发展评价手册》时遇到的问题和困惑，探讨解决对策，更好地发挥其导向、激励与教育的功能，为进一步推动我区小学生评价改革纵深发展提供客观依据。”“我计点、“学科彭6.4％的干部教师雪查一次，期末爿：口、J、王叫、n：细的检查记j 湖二小《评七面写过的！ 一定让等’r口Y币tJ兆^’J丁多‘：性评价，强调简单的记录。号 时间，教师组钐验还很多，许多教师采用等纫四个等纫J--．J一-__J—h一／i来，还可以，琶 旨导，不作要玮三查全面性，督促教师！：限度地通趔；质发展评影
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