应对校园暴力.pptxVIP

应对校园暴力;学习目标;下面看一段视频;什么是校园暴力？;你能去举出几个关于校园暴力的例子吗？;有人辱骂欺负你吗？;;有人殴打你吗;因为打球引起口角，最终动手;街头约架;有人找你要钱物吗？;有社会上的坏人人殴打砍伤学生吗？;;我们身边常见的校园暴力有那些？;1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画侮辱画。 12、网上欺凌（Cyberbullying），即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 ;在校园暴力中，学生各扮演什么角色？; 欺凌者类型;被欺凌者的类型;校园暴力的三种表现形式;校园暴力有什么样的危害？;2015年6月8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。此前，小黄被同学欺凌四年。三名未成年人被刑拘。; 受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为; 其次，发生在中小学生身边“弱肉强食”的社会现象，又会成为校园暴力产生的诱因之一，极易形成以暴制暴的局面。; 再次，它使许多未成年人养成流氓习气，使他们成为“问题少年”和“不良少年”，影响他们的健康成长。有的还会走向犯罪，最终危害社会。; 第四，校园暴力还极易引发治安案件，严重影响社会治安，构成社会不稳定因素。; 第五，它严重扰乱了学校的正常教学秩序，也严重影响了学生和家长正常的社会生活，引发许多社会问题; 面对校园暴力，我们该怎么做？;?1、当第一次遇到校园欺凌时，害怕是没用的，要积极的心理暗示，表现淡定，有惊无恐，”坏人“是遇强则弱的，所以气势上要压倒对方。; 面对校园暴力，我们该怎么做？;3、要明白人身安全是首位的，面对围困时要”做个小人，“避免使用挑衅性语言激怒到对方，防止暴力发生或升级。;?4、当看到有同学被同学欺负时，应尽快报告老师，如果是看到低年级的学生，高年级的学生可以介入驱散，防止暴力持续或升级。;?5、练就强壮的身体，如果遭到校园欺负，衡量下自己的实力，如果能抗衡，可以自我防卫。;以暴制暴，可不可以？;法官语录; 社会上有一些不法分子，为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况怎么办？; 不能慌，要镇定，头脑要清醒，应根据自己的体力和心理状态、周围的情况来决定对策;有人向你强要钱物怎么办？;怎样防暴？;安全训练营;再见;法律链接1：校园暴力可能触犯的法律; 同学间以保护、借钱为名向同学勒索财务或以其他不正当的手段获取财务有可能触犯的法律是;特别提示;解释词义