实验指导书-宝石与材料工艺学实验教学中心-天津商业大学.docVIP

实验指导书-宝石与材料工艺学实验教学中心-天津商业大学.doc

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实验指导书-宝石与材料工艺学实验教学中心-天津商业大学.doc

《宝石加工工艺学》 主编: 方泽 天津商业大学商学院珠宝系 2013年5月   目录 ? 实验一 加工设备认识------------------------------------------------------------------------------2 实验二 宝石切割------------------------------------------------------------------------------------5 实验三 宝石粘杆------------------------------------------------------------------------------------8 实验四 宝石造型------------------------------------------------------------------------------------8 实验五 宝石刻磨-----------------------------------------------------------------------------------14 实验六 宝石抛光-------------------------------------------------------------------------------------17 实验七 标准圆钻款式加工------------------------------------------------------------------------21 实验八 祖母绿款式加工----------------------------------------------------------------------------27 实验九 刻面型其它款式刻磨----------------------------------------------------------------------34 实验十 凸面型款式刻磨----------------------------------------------------------------------------41 实验十一 宝石加工工艺质量评价---------- ---------------------------------------------------------51 实验一、加工设备认识 一、实验目的 1、认识常见宝石加工设备。 2、认识宝石加工工艺材料。 3、认识宝石加工辅料。 二、实验内容 1、认识常见宝石加工设备。 (1)切割设备的认识。 (2)圈形设备:轮磨机的操作。 (3)琢磨和抛光设备:盘磨机的操作。 2、认识宝石加工工艺材料。 (1)锯片:用于切割原石。 (2)砂轮:圈形。 (3)磨盘:用于琢磨宝石,①粗盘:150#-220#;②细盘:600#-1200#。 (4)抛光盘。 3、认识宝石加工辅料。 (1)观察宝石冷却材料。 (2)观察宝石粘胶材料。 (3)观察宝石清洗材料。 三、实验仪器、设备 1、切割设备。 2、圈形设备。 3、琢磨和抛光设备。 四、实验原理 1、宝石切割的原理。 2、宝石研磨的原理。 3、宝石抛光的原理。 五、实验步骤 1、认识常见宝石加工设备。 主要观察宝石加工切割机、刻磨机、抛光机。 (1)切割设备的认识 ①基本构成:电动机,主动轴,轴承,锯片,托架,冷却装置和防溅罩。 ②作用:分割原石和预型。 ③操作方法:示范。 ④注意事项: ⅰ开始和结束时进速要慢; ⅱ两手用力要一致; ⅲ注意安全。 (2)圈形设备:轮磨机的操作。 ①基本构成:电动机,主轴,轴承,防溅罩和载石台和砂轮及冷却装置。 ②作用:倒棱和圈形。 ③操作方法:示范。 ④注意事项: ⅰ用力要均匀; ⅱ要一边操作一边观察; ⅲ要使用卡尺来度量大小。 (3)琢磨和抛光设备:盘磨机的操作。 ①基本构成:电动机,主动轴,轴承,冷却装置和防溅罩;附件有:磨盘、抛光盘、八角手。 ②作用:琢磨和抛光宝石。 ③操作方法:示范。 ④注意事项: ⅰ盘磨一定要固定牢以免振动太大或飞出伤人; ⅱ盘磨机要尽量放水平。 2、认识宝石加工工艺材料。 观察锯片、磨盘、抛光盘及抛光剂。 (1)锯片:用于切割原石。 (2)砂轮:圈形。 (3)磨盘:用于琢磨宝石,①粗盘:150#-220#;②细盘:600#-1200#。 (4)抛光盘。 ①硬盘:常用的有紫铜盘,铝合金盘:用于硬度较大的刻面型宝石的抛光。 ②中硬盘:胶木盘:用于抛光中、低硬度的宝石。 ③软盘:皮牛盘、毛毡等,用于

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