永康小学数学教学计划及进度表(五年级).docVIP

一、学生学习基本情况分析 1、上学期学生考试成绩分析 班别 考试　人数 平均分 及格率 优秀率 差生率 100分 优秀　人数 良好　人数 达标　人数 待达标人数 最高分 最低分 五（1） 46 85.76 93.48 65.22 4.35 1 28 12 3 3 100 26.8 五（2） 46 89.70 100 80.43 0 2 34 7 5 0 100 68 五（3） 46 88.85 97.83 76.09 0 0 32 8 4 2 99 42.5 五（4） 44 88.35 97.73 79.55 0 0 35 5 2 2 99 42.9 五（5） 44 85.29 95.45 77.27 2.27 0 29 7 6 2 97.5 28.7 全级合计 219 87.61 96.90 75.66 1.33 3 158 39 20 9 100 26.8 镇 平均分 86.45 及格率 95.88 2、成绩中下学生名单及成绩。（低年级80分以下，中年级70分以下，高年级60分以下） 五（1） 杨健怡 陈志轩 徐梓杰 谭淇允 张梓泳 五（2） 卢柠栅 覃境康 麦燊棠 五（3） 梁静妍 李浩华 唐睿 黄建文 何美琳 五（4） 李嘉浚 冯文轩 罗莹镁 五（5） 何嘉淇 谭嘉宜 周俊杰 谭泳珊 二、教材分析 1、全册教学任务 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。（一） 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。）