2016河南特岗真题及答案.docxVIP

2016河南特岗真题及答案一、单选（本大题共25小题，每小题2分，共50分）　1.党的18届五中全会强调，党执政兴国的第一要务是（ ）　A.改革 B.发展 C.稳定 D.创新　2.习近平在建党95周年讲话中强调的，到2020年实现的第一个百年奋斗目标是（ ）　A.全面建成小康社会 B.全面建成富强社会 C.全面建成和谐社会 D.全面建成文明社会　3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调的国家基本教育政策是（ ）　A.育人为本 B.改革创新 C.促进公平 D.提高质量　4.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（ ）　A.技术人员 B.管理人员 C.科研人员 D.专业人员　5.教师职业道德的核心是（ ）　A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.为人师表 D.团结协作　6.渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）　A.必修课程 B.显性课程 C.隐性课程 D.选修课程　7.直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）　A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科学技术　8.通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）　A.讨论法 B.讲授法 C.谈话法 D.练习法　9.师生关系在教学层面上的特点是（ ）　A.授受关系 B.相互促进 C.民主平等 D.长善救失　10.“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）　A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.直观性原则　11.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所体现的教育方法是（ ）　A.锻炼法 B.陶冶法 C.说服法 D.榜样法　12.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）　A.学校教育 B.遗传因素 C.社会环境 D.个性主观能动性　13.通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是（ ）　A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理　14.加德纳的多元智力理论启示教育学应该（ ）　A.理论联系实际 B.主动施教 C.循序渐进 D.个别化　15.衡量一个教师成熟的主要标志是（）　A.自觉地关注教材 B.自觉地关注学生 C.自觉地关注生存 D.自觉地关注情景　16.“心晴的时候，雨也是晴心雨的时候，晴也是雨”描写的心理现象是（）　A.情绪 B.性格 C.认识 D.思维　17.教师边讲课边环视学生，又恰当的组织教学，体现的注意品质是（）　A.注意的广度 B.注意的分数 C.注意的分配 D.注意的深度　18.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）　A.多血质 B.黏液质 C.抑郁质 D.胆汁质　19.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是（）　A.迁移 B.定势 C.原型启发 D.动机　20.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御机制是（ ）　A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想　21.追求个人特有钱能的充分发挥和个人价值的实现是（ ）　A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属感与爱得需要 D.自我实现需要　22.下列说法正确的是（ ）　A.接受心理辅导的人精神都有问题 B.心理健康的人人格健全　C.考试焦虑不是心理问题 D.气质类型有好坏之分　23.教师对学生期望的积极预言应称为（ ）　A.首因效应 B.近因效应 C.罗森塔尔效应 D.马太效应　24.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用是　A.倒摄效应 B.前摄效应 C.消退抑制 D.超限抑制　25.教育要适应人的发展的个别差异性，就要做到（ ）　A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐　二、案例分析（本大题共3小题，每小题10分，共30分）　1、小李以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就勤奋学习，刻苦专研，不断提高 自己的教学技能，教学效果好，很受学生欢迎。但是，小李不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常以罚站、不让在教室听课的方式处罚他们。请从教师法规和教师职业道德角度对李老师的做法进行分析、评价。　2、王老师教学生学习认字，当教到“天”字时，为了加深学生的印象，他开始引导学生“你头顶上是什么？”，学生想了想：“头发”。老师：“头发上面是什么呢”学生：“屋顶”。老师：“屋顶上面是什么呢”，学生：“瓦片”。老师有点着急：“你们好好看看，上面到底还有什么？”学生低语：“还有，还有小鸟在飞。”请运用所学教学原则分析王老师的做法。　3、课堂上，胡老师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并总结画的公鸡的七个要素，接着，老师让四位同学在黑板上画出不同的圆形，由老师按画公鸡的要素依次体在这四个不同图形上分部添加几笔，画出了四只栩栩如生的公鸡。这使同学们精神为之一振，都想一试身手。于是，老师让全体学生在纸上动手画公鸡。在观察学生画的过程中