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精品论文 参考文献 关于建立乒乓球专业学生教学能力指标体系的研究 On the Establishment of Teaching Ability Index System of Table Tennis Major Students 　　寇一凡 KOU Yi-fan 　　（陕西师范大学体育学院，西安 710062） 　　（School of Sports，Shaanxi Normal University，Xian 710062，China） 　　摘要： 本文运用层次分析法对乒乓球专业学生教学能力指标进行研究与分析，得到一个相对全面的乒乓球教学能力指标体系。该教学能力体系的建立有利于今后乒乓球专业学生教学能力的培养，使乒乓球专业学生的教学能力得到提升。 　　Abstract: This paper uses the analytic hierarchy process (AHP) to analyze and study the teaching ability of the table tennis professional students, then gets a relatively comprehensive index system of table tennis teaching ability. Establishing the teaching ability system is beneficial to develop the teaching ability of table tennis major students, make table tennis major students teaching ability be promoted. 　　关键词： 乒乓球；教学能力；指标 　　Key words: table tennis；teaching ability；target 　　中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）13-0219-02 　　0 引言 　　随着体育教育事业的发展，社会对体育教育人才的要求不断提升，促使对教学能力的要求更为严格。在乒乓教学中，乒乓球教学能力是指教师能够运用各种教学方法，帮助学生学习乒乓球的基本知识和技术，以及在比赛中技术的运用；并使学生通过乒乓球课的学习，较为全面的掌握乒乓球教学的内容与方法，能够运用到教学实践活动中。建立良好的教学能力评价指标体系，才能对乒乓球专业学生的教学能力进行准确的分析与评价，提高乒乓球专业学生的教学能力。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　陕西师范大学2010级、2011级、2012级体育教育专业乒乓球专项的学生。 　　1.2 研究方法 　　本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和实践实验法对乒乓球专业学生教学能力指标进行分析与研究，从而建立起比较完善的教学能力指标 　　体系。 　　2 研究结果与分析 　　2.1 确定乒乓球专业学生教学能力的评价指标（表1） 　　 　　通过查阅资料，针对乒乓球专业学生教学能力的评价指标设计相关调查问卷，并通过询问有关专家，从而进一步确定该调查问卷的合理性。将调查问卷发放给乒乓球教学方面的专家、教师以及乒乓球专业的学生，对所获得的数据进行统计与分析，得到了乒乓球专业学生教学能力的评价指标。 　　2.2 运用层次分析法建立乒乓球教学能力指标体系 　　本文通过调查问卷确定乒乓球专业学生教学能力指标体系，并运用层次分析法确定乒乓球教学能力指标的权重，再根据权重计算出向量AW、特征值lambda;max以及一致性指标CI，最后计算出随机一致性比例CR对教学能力指标进行一致性检验。 　　2.2.1 建立教学能力各等级指标的矩阵 　　首先，以上一级中的某个重要指标作为标准，对本级各指标间进行两两比较，从而确定矩阵。对其两两比较的结果可运用1-9标度法来表示（表2）。 　　 　　其中U1－U4分别表示乒乓球专业学生教学能力一级指标中的教学设计能力，教学实践能力、教学创新能力和教学评价能力。将乒乓球专业学生教学能力一级指标中各指标两两比较得到表3。 　　 　　 　　 　　2.3 运用模糊数学法对教学能力指标进行评价 　　 　　我们随机抽取本校2010级、2011级、2012级乒乓球专业的1名学生，让1名学生根据其专业进行授课，乒乓球专业的3位老师根据其讲课的水平进行评分，根据老师的打分，对其教学能力进行综合评价及评分，得：F=BV=70.902。因此该乒乓球专业学生教学能力指标体系综合评价得分为70.9