在数学教学中激发学生创造性思维的研究.docVIP

精品论文 参考文献 在数学教学中激发学生创造性思维的研究 新疆乌鲁木齐市第六十八中学于洋 　　本文顺应当前数学课程改革和课堂教学模式更新而提出的，通过实践经验总结出一些激发学生创造性思维的方法。 　　激发创造思维中学数学教师是新一轮数学课程的实施者，肩负着数学改革课程改革的重任。教师如何在数学教育中培养学生的创造性思维，是摆在每位数学教育工作者面前的重大课题。本人结合十几年来的教学实践，就此谈谈在数学教学中激发学生创造性思维的点滴体会：1 克服对创新认识上的偏差一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。 　　比如，在初一数学几何知识的学习中，要求学生举例说明点成线的例子，学生往往只是根据教材中所提供的图片举例，像游泳池里的浮标，雨滴从天空滑落的痕迹等，多数学生的思维只局限于我们的教材中，而忽略了生活中很多形象生动的例子，我们在备课中应尽量多考虑一些实例，引导学生打开思维，发挥自己的想象力、创造力，像夜空中滑落的流星，雪地里踏过的脚印……鼓励学生从我们的实际生活中找到更好的实例，这样学生可以在模仿教师的过程中举一些实例，如连续闪烁的霓虹灯，缝纫机针头扎过的痕迹，心电图的心跳点所走过的路径等等。 　　2 在数学教学中通过学习兴