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基于标准的教学设计巩义市小关镇第一初级中学王 红 章巩义市小关镇第一初级中学第15课 美国内战教材来源：初中九年级《世界历史》教科书/中华书局2011年7月第2版内容来源：九年级《世界历史》上册第五单元 主 题：美国内战 课 时：1课时 授课对象：九年级学生 设 计 者：王红章 小关镇第一初级中学目标确定的依据 1.课程标准相关要求 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 2.教材分析 本课以“美国内战”为主题，从三个方面进行了介绍：先是概括了南北矛盾和内战爆发，之后介绍《解放黑人奴隶宣言》，最后介绍林肯的主要活动。美国内战也称为南北战争，在美国历史上具有承上启下，继往开来的作用，这次战争维护了美国的统一，巩固了资产阶级的统治，促进了美国的进一步发展，为美国成为下一世纪世界强国奠定了基础。目标确定的依据 3.学情分析 美国是当今世界最具影响力的国家，学生对美国保持着强烈的好奇心，学习兴趣浓厚，并且学生已经学过美国独立战争，已有一定的知识积累，这些有助于教学活动的开展；但由于学生仍以感性思维为主，对知识的了解往往缺乏整体性或仅仅浮于表面，需要教师在思维方式上加以引导，在学习方法上加以规范，所以课堂教学主要采用学生自主、合作、探究的学习方式和教师对重难点引导和点拨突破的教学方法。学习目标 1.通过自读课文,说出美国内战的基本史实和性质、