《人力资源管理》学习指南.doc

《人力资源管理》学习指南 一、课程的性质和任务 《人力资源管理》是开放教育本专科有关专业的的一门选修课。 人力资源管理是管理理论的重要组成部分，使学生树立起现代人力资源管理的理念，1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。 2.通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。 3.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。 三、课程学习的主要媒体 1.文字教材 第四章 员工招聘 第五章 员工甄选与测试方法 第六章 员工培训 第七章 绩效考评 第八章 薪酬管理 第九章 劳动关系管理 第十章 员工保障管理 第十一章 职业生涯管理及发展 第十二章 人力资源外包 教学辅导内容 教学辅导内容是指给予学生指导和帮助，引导学生思考问题，拓展学生的学习思路等方面的内容。主要包括各章的学习目的和要求、旁批、小组讨论、模拟角色、本章小结、单元测试等内容。 学习目的和要求，是将各章的知识点分为重点掌握、掌握和了解三个层次，提醒学生必须要达到的教学目的和要求。 旁批，是对所阐述的基本知识和原理进行概括，或总结、或提示、或补充、或指点学习和记忆的方法、或简要介绍不同的学术观点、或指导如何将所学的理论联系实际等。 小组讨论，是指通过选择实际生活中的某一典型的案例，为学生提供背景情况，重点、课程练习、等。）。 四、教学环节1.自学本科段学习过程中，自学占总学时的50%，36学时。现代成人教育的特点是借助于网络平台实行自主学习。因此，自学是学生一项重要的学习手段。学校在学生自学的基础上配以一系列的教学服务支持，以各种可行的方式帮助学生完成课程的学习任务。自学过程中，主要以文字教材为主，配合各种网上辅导的资源，通过练习与自测，掌握课程的精髓。2.面授面授辅导一般为总学时的50%，36学时。面授是一个教与学互动的过程，面授包括的内容有：辅导教师对课程的重点难点进行适当的讲解；对典型的案例进行课堂讨论与分析；对学生的作业进行讲评；答疑；学生学习小组活等。通过有效的面授过程，培养学生学习、思考、分析解决问题的能力。面授过程中学生的参与态度、教学互动的积极性等均计入形成性考核成绩之中。网上（1）与教师互动，与同学互动，对与学习相关的问题进行讨论。）。 （2）要求各教学点人力资源管理任课教师参加省电大统一组织的二次网上教学活动，各任课教师与省电大课程主持教师进行网上互动，就教学方法、学术动态、重点难点问题等进行探讨。具体时间省电大将在网上通知。网上教研活动地址：省电大在线学习平台／/人力资源管理/课堂讨论/网上实时教研活动（）；或省电大双向视频直播教室互动天地栏目。 4.网上教学资源 省电大人力资源管理主持教师在网上提供以下网上教学资源：教学大纲、课程实施方案、重点、课程练习、等。）。 5.日常答疑 课程主持教师在省电大在线学习平台设置日常答疑栏目，全省电大教师和学生都可以在日常答疑栏目提出问题，或提供有关教学、学习经验、体会、资料等，省电大课程主持教师会及时回答相关问题。日常答疑栏目也是全省电大教师和学生进行非实时是互动的一个平台。 除了网上日常答疑栏目外，还可以通过电话、电子信箱、QQ、MSN等互动工具进行交流和讨论。 6.小组讨论 各教学班要组建相应的学习小组。任课教师要提出相关的讨论主题，个学习小组围绕讨论主题积极参与讨论，集思广益，各种思想、观点相互印证补充，相互碰撞启发。 五、课程实践 《人力资源管理》课程实践可以结合四次平时作业中的案例分析，让学生通过调查研究，结合课本基本理论，来分析和解决实际问题。 六、考核考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核的目的是检查学员对课程基本原理、基本知识的掌握程度，检测学员运用基本原理分析和解决社会问题的能力。本课程的考核形成性考核形成性考核成绩占综合成绩的0%。