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晋江市东石中学七年级上生物复习提纲
晋江市东石中学七年级上学期生物复习提纲
(注:Z—章 J—节)
Z—1 J—1
生物:活生生、有生命的物体
具有以下基本特征
应激性:对外界刺激所做出的有规律的反应
生长:由小到大
繁殖:能产生下一代
新陈代谢:最基本的特征
生物的多样性
物种多样性
遗传多样生(基因多样性):是物种多样性的基础
生态系统多样性:包括陆地、海洋和湿地生态系统。
生物圈是最大的生态系统,包括海平面以上约10000米的高空,海平面以下约11000米,
即大气圈的下层,整个水圈和岩石圈的上层。
J—2
生物与环境会相互影响。
环境中能影响生物形态、生理、分布的因素叫生态因素,包括非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等
生物因素:(1)同种之间:竞争和互助 (2)不同种之间:吃与被吃 ,构成食物关系
这说明生物要生存,必须适应环境。
生物在适应环境的同时,也会影响(改变)着环境。
A、 有利影响:例如,蚯蚓改良土壤,森林净化空气等。 B、不利影响:例如,蝗灾,鼠害。
Z—2 J—1
1.科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。
2.生物学最早由19世纪初法国学者拉马克提出。
3.生物分类学由瑞典科学家林奈提出(双名法)
分类单位,从大到小:界、门、纲、目、科、属、种 。 种是最基本的分类单位。
达尔文的《物种起源》,提出了自然选择学说。指出适者生存,不适者被淘汰,为生物进化做出了科学解释。
哈维发现了血液循环,较早运用了实验方法,使生物科学进入了实证科学的行列。
沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构,使生物学进入了分子生物学阶段。
生物学的研究对象是生命现象。
J—2
1.生物学研究的基本方法是观察法和实验法。
2.初中最常用的实验法是控制变量法(对照实验法)。
最关键的是只能有一个变量,且要分组,实验组和对照组,对照组的作用是对照。
基本步骤:
提出问题 (5)实施实验并记录(进行实验操作)
收集相关资料 (6)分析实验现象(眼睛观察到的现象)
作出假设 (7)得出实验结论
设计实验方案
Z—3 J—1
1.显微镜的正确使用
①倍数计算=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
②物像特点:上、下、左、右 全颠倒
③污点判别:可能在物镜、目镜、玻片上 操作方法(略)
④使用规则:先低后高,先粗后细
⑤步骤:
取镜安放 识图P34 图3-2
对光:视野呈雪白色为止。
放置玻片标本:正对通光孔中心
观察:眼睛两次不同位置,先粗后细。 E. 收放
⑥注意事例
低倍镜看完换高倍镜 C、擦镜头需用擦镜纸
只需调整细准焦螺旋
甲同学看完换乙同学
2.临时装片的制作
一擦 二滴 三取 四浸 五盖 六染 七吸
★五盖:一侧先接触液滴,另一侧再缓缓盖在液滴上,要防止出现气泡。
动、植物细胞结构的异同点:
①相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
②不同点:植物细胞 比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。
识图:P42 图3—11 P43 图3—13
4.液泡判别细胞:
液泡小而多:刚形成的植物细胞;
液泡大而少:成熟的植物细胞。
J—2
1.除病毒外,绝大多数生物体都由细胞构成,细胞是生物结构和功能的基本单位。
2.细胞的生命活动:
①与外界进行物质交换,由细胞膜控制,它属于选择透过性膜,起保护作用
②需要能量,由线粒体(动力工厂)提供,将有机物氧化分解。
③细胞核是细胞生命活动的控制中心。
J—3
1.细胞体积越小,表面积相对越大,与外界充分进行物质交换,保证细胞正常的生命活动,
所以细胞要分裂,使体积较小。
2.细胞分裂过程(动物和植物相比)
①相同点:细胞核→细胞质→细胞膜(细胞壁)
②不同点:动物细胞向中间凹陷,形成新的细胞膜。
植物细胞不向中间凹陷,而在中间直接形成新的细胞膜和细胞壁。
3.细胞分裂的意义:使细胞数量增加
Z—4 J—1
1.分裂:数量的改变,由少变多 (生命开始于受精卵)
分化:功能的改变。
2.组织是细胞分化的结果。
3. 动物的四大基本组织:
上皮组织:由上皮细胞构成,分布在体表和体内管腔内壁,起保护作用(个别还有分泌作用)
肌肉组织:由肌细胞构成,能收缩和舒张
结缔组织:数量最多,分布最广
神经组织:由神经细胞构成,能接收刺
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