2017_2018学年高中语文小题狂刷13李凭箜篌引含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

李凭箜篌引 1．下列词语中加线字的注音有误的一项是 A．女娲（wā）　　泣露（qì）　　箜篌（hóu）　　歌行（xíng） B．芙蓉（fú）　　奢望（shē）　　昂然（áng）　　纠缠（jiū） C．倚靠（yǐ）　　神妪（qū）　　巨擘（bò）　　　谦恭（gōng） D．颓然（tuí）　　战栗（lì）　　突兀（wù）　　　雕琢（zhuó） C 【解析】“妪应读作yù。 ．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是 ①李贺的诗歌描写了一个个???????????的意境，有羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。 唐诗高峰之后，宋人??????????，开启了好议论重理趣以文为诗追求平淡的诗歌发展方向。 陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种????????????之气。 C 3．下列对文章的理解错误的一项是 A．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。 B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。 C．芙蓉泣露香兰笑，这样的描写也不一般。可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。 D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。 D 【解析】“使人难以把握诗中描写的音乐美错误，这样的写法，既在内容上使诗的意境内涵丰富、变幻多样，又在形式上使诗的意境具有流动摇曳之美。D项，昆山玉碎：形容乐声清脆。 5．对“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的一项是（ ） A．这两句写乐声，各具特色。“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 B．“芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉（荷花）是屡见不鲜的，盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。因为它们是作者喜爱的。 C．诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。 D．诗人以“香兰笑”显示琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且可以目睹。这种表现方法，真有形神兼备之妙。 【答案】B 【解析】本题考查赏析诗歌的语句。B项，前半部分说法正确，后半部分“因为它们是作者喜爱的”于文无据。 1．对《李凭箜篌引》主旨的理解，有误的一项是（ ） A．李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。 B．这首诗想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。 C．诗歌形象鲜明，充满浪漫主义色彩。 D．作者直接描述了自己的真实感受。 【答案】D 【解析】本题考查赏析诗歌的主旨。D项，“直接描述了自己的真实感受”表述错误，不是“直接描述”，而是“侧面烘托”。 2．清人方扶南把与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推许为“摹写声音至文”，请以此为出发点简要赏析五、六两句。 “昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的清脆，“凤凰叫”写乐音的和缓，“芙蓉泣露”写乐声的惨淡，“香兰笑”写乐声的清丽。这两句的描写有形神兼备之妙。 3．在表现李凭演奏技艺的高超时使用了什么表现手法？请简要分析。 诗人使用了侧面烘托、通感、夸张等表现手法。本诗没有对李凭的技艺进行直接的评判，只是运用侧面烘托的手法，对乐声及其效果进行摹写。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”等句运用了通感的修辞手法，“石破天惊逗秋雨”等句使用了夸张的修辞手法。 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。学生作答此类题目，应在理解诗歌内容的基础上，判断诗歌所用的表现手法，如抒情方式、修辞手法、描写手法等，然后结合具体诗句分析运用该手法的表达效果。．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 意境是中国古典诗歌艺术审美的最高境界。　　，　　。　　，　　，　　。李贺通过色彩意象的组合创造出的意境氛围是多种多样的。 犹如华彩乐章中的高潮部分，成为全诗意境凸现的点睛之笔 充分发挥色彩营构意象、表情达意的功能，并使它在创造意境上起到重大的作用 李贺诗歌中色彩的最独到之处，就是把色彩这一形式因素纳入诗歌的总体艺术构思之中 都是一首诗中最精彩传神的警句 他的作品中很多描绘色彩和色彩意象的诗句，如“剑光照空天自碧”“雄鸡一声天下白”等 A 【解析】由中的“他的作品中”可知，不能排在首位，因为“他”指代不明，故