实行德育导师制，让后进生重放异彩.docVIP

精品论文 参考文献 实行德育导师制，让后进生重放异彩 李红梅张鏐 （章丘市第一职业中专，山东济南250200） 近几年职业中专学校的学生表现出来的不良道德现象日益复杂，尤其是职业中专的后进生。做好后进生的转化工作，实在是当今职业中专学校教育教学中一项具有重大战略意义的工作，恐怕也是职业中专学校教育教学中一个更为迫切需要解决的课题、难题。鉴于此，我们学校在“合力、效率、细节、责任”管理理念的指导下，实施了全员育人导师制，即将学校德育工作的诸多目标、责任分解到各任课教师身上，依据“用心沟通，以情动情；修身垂范，以行导行”的原则，教师对学生尤其是后进生进行心理疏导、学习指导和生活引导，促使他们健康地成长，全面发展。 笔者结合多年来担任班主任的经验教训，下面就谈一谈自己在全员育人导师制下如何增强德育实效性的实践与探索。 一、细心捕捉，唤自尊 要尊重信任后进生,让他们抬起头来走路。后进生无论在学校还是在家庭不仅失去了爱，而且也常常失去信任。不少教师和家长对后进生失去信心，有意无意地放弃了对这部分学生的教育，时叹“朽木不可雕也”。其实，教师应把握后进生也有做人的尊严，也希望得到他人的尊重和信任这一规律。深知一个失去信任的人，要恢复其尊严和理智，只有加倍的信任才能弥补其精神“亏损”这一特点。 笔者帮扶的2010 级