尊重学生——给学生一个跌倒再站起来的机会.docVIP

精品论文 参考文献 尊重学生——给学生一个跌倒再站起来的机会 孙秀环 山东省郓城县实验中学 274700 摘要 本文笔者就结合平时授课及班主任管理工作中的一些做法与体会，同大家一起分享。 关键词 尊重 学生 题记：生命中有一种不可剥夺的权利，那就是成长；生命中有一种不可战胜的力量，那就是对成长的捍卫；生命中有一种永不凋谢的美丽，那就是对成长的守望。 作为一名新时代的高中教师，我经常问自己这样一个问题：针对当今不爱学习，懒惰成性，“没事吵吵小架，没事撒撒小慌，成天嘻嘻哈哈看到风儿就起浪，也曾迷迷糊糊大祸小祸一起闯”的九零后占主流的中学生群体，用什么样的方式引导并促使他们更好地做人成才？带着这样的疑惑，尤其是有了两年的班主任阅历后，我渐渐地发现，一名优秀的教师，不仅要有优美流畅的语言打动学生，广博的知识吸引学生，丰富的教学经验引导学生，更重要的是要有一颗博大的爱心，宽容尊重我们的学生，当他们在某个地方跌倒了，我们要时不时给他提供一个跌倒后再站起来的机会。不断用爱来感动他们，而因为有爱，也便有了教育的先机。 接下来我就结合平时授课及班主任管理工作中的一些做法与体会同大家分享。 隐蔽式批评促其觉醒 个案回放：男生小杜基础差，不爱学习，接话茬，搞小动作倒是非常在行。一次上历史课偷玩手机被察觉后，超强的应变能力促其马上将手机放置桌洞，接着又迅速打开课本装模作样地听课。对于的小杜的这一切动作，我看得一清二楚但却装作视而不见，并且当时还提了一个相对简单的问题让学生思考。接着在提问环节中故意点到了小杜的名字，虽然有些心虚，但小杜问题回答得倒也流利。我还趁机表扬了小杜两句。下课后，借让小杜帮忙送小黑板之机，我顺便提醒小杜课堂上应认真听课，不要做一些与学习无关的事。没想到向来伶牙俐齿的小杜这次竟然主动低头道歉认错，并保证以后要认真学习，绝不再犯。果然，从那节课之后，历史课堂上很少再发现小杜搞小动作，并且有时还主动站起来回答问题呢。 个案反思：批评要从对孩子的关爱出发，落脚点不是伤害，而是让孩子在批评之中感受关爱和理解。 当众表扬树其自信 个案回放：女生小玉经常在教室里与同学嬉笑打闹，有时上正课也不例外。还经常逃课在街上闲逛。 作为班主任，我对其严厉批评过，也让其叫过家长，但都收效甚微。偶有一次，小玉在教室外拿拖把拖教室外的走廊，我经过时偶尔问了一句：“小玉，今天该你打扫卫生啊？”没想到小玉说了一句：“老师，今天不该我值日，我是看咱们教室外的走廊特别不干净拿拖把再拖一拖。”我趁机表扬了她几句，走到班里后还当众号召其他同学向小玉学习。没想到，打那以后，我们老师渐渐发现小玉跟变了一个人似的，不仅上课认真听讲，还竟然开始做笔记了。 个案反思：好孩子是夸出来的，但对一些所谓“问题生”的孩子，用吵，打，骂等“常规”方式教育他们往往适得其反，所以我们老师尤其是班主任要善于做有心人，善于利用各种场合，夸大孩子的优点，触动孩子的心灵，捕捉教育的时机。 激励法激其潜能 个案回放 男生小孙不爱学习并且非常自负，在班里喜好独来独往。一次因早晨打扫卫生迟到被点名扣分罚擦一天黑板一事与女卫生委员吵了起来，言辞中还夹带不文明字句以致引起了全班同学的公愤。课下我将其带到办公室询问情况时，他还强词夺理，丝毫不认为自己有错。班主任：“小孙，你早晨不打扫卫生，卫生委员说你不服还顶撞，你觉得这件事做得对吗？”小孙：“老师，你不知道，她说话声音大，态度还非常不好，让谁都受不了！”班主任：“小孙，就算卫生委员态度不好，可毕竟值日迟到这件事你是有错在先吧。再说人家是女孩子，都说好男不跟女斗，你一个男子汉怎么跟人家女孩子一般见识呀？”小孙（声音放低了）：“是，我是有错，可当卫生委员也不能以势压人呀！”班主任：“当卫生委员没点脾气能行吗?尤其是女卫生委员，值日生都服从管理还好些，要是遇到一些不服管理比较难缠的学生，光说好听的话作用是不大的。小伙子，愿不愿意体会一下当卫生委员的滋味？实习一下过把瘾怎么样?”小孙（脸有些红了）：“老师，让我过把瘾也行，不过你不能说我自己愿当的，还有，我就先当一段时间试试。”班主任：“可以，老师先让你体验两个星期如何？如果两个星期之内干得不错，你可以与卫生委员一块轮流负责咱班的卫生工作。不过对于今天这件事你总得对人家卫生委员有个说法吧。”小孙（眼睛里闪过一丝光彩）：“嗯，老师，你放心吧，保证完成任务。”事后，小孙私下里向女卫生委员道了歉，并且在接下来的两周里，不仅工作做得很出色，而且学习也比以前认真了。 个案反思：根雕艺术家去寻找树根之前，不会去构想好根雕形象后，再按图索骥去找相