2011年温州市初中科学教学质量分析会.pptVIP

* 例谈初中科学学业考试的思考 黄鹏飞 温州市教育教学研究院 一、近几年试卷的总体比较分析 二、基于个别试题分析谈教学反思 一、近几年试题的总体比较分析 2011与2010各分数段人数比较 最高人数所在分数段不同，高峰期过后变化趋势 相似. 2011与2010难度值比较 2011与2010各大题难度值比较 1.四大题的难度值变化规律相似，实验探究题的难度值最低 2.2011年的选择题难度值低于2010，其它题 高于2010。 ？ 一、近两年试题的总体比较分析 二、基于个别试题分析谈反思 17.将空矿泉水瓶慢慢压入水中,直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是 A.矿泉水瓶受到水对它的浮力 B.浮力的方向竖直向上 C.排开水的体积越大,受到的浮力越大 D.浸没后,压入越深,受到的浮力越大 难度值：0.73 区分度：0.69 13% 5.6% 8.3% 归因分析： 缺乏有效的体验 “知识来得及，体验等不及” E-0.27 D-0.54 C-0.85 B-0.97 A-1.00 19.将稀硫酸分别滴入下列物质中，无明显 现象的是( ) A.镁条 B.铜丝 C.BaCl2溶液 D.Na2CO3溶液 8.8% 13.6% 13.8% 63.1% 难度值:0.63 区分度:0.67 E-0.30 D-0.36 C-0.61 B-0.90 A-0.98 现象观察----原理分析----举一反三 29. ⑶为了进一步探究小灯泡 的亮度与实际电功率 的关系，小明继续调节滑动变阻器的滑片，并记录数据如右表，发现第2次实验小灯泡最亮，此时小灯泡的实际电功率为 ▲ 瓦。 难度值:0.63 区分度:0.84 E-0.08 D-0.38 C-0.81 B-0.92 A-0.97 反思： 学业考试的命题导向 (2）有利于减轻课业负担，增加机械 应试的风险，切实做好能力培养。 (1)能体现课标的导向： 立足于学生的发展；突出科学探究； 反映当代科学成果---等。 (3)有利于促进教师研究和解决当前 教学中存在的问题。 *