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绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义是时代的产物 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 （三）马克思主义在实践中不断发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 （一）马克思主义最根本的世界观和方法论 （二）马克思主义最鲜明的政治立场 （三）马克思主义最重要的理论品质 （四）马克思主义最崇高的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义 （一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 教学目的和要求 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学要点 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 关键词 马克思主义 基本原理 科学性 革命性 行动指南 当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBS）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。结果，马克思位列榜首。在柏林墙被推倒，苏联解体，世界社会主义处于低潮的时候，马克思和他的思想在一些人的心目中成了打趣、讽刺和怀旧的对象。西方资产阶级弹冠相庆“世界性的胜利”，国内也有人主张“淡化马克思主义”、“消解主流意识形态”；而这则消息的出现，已足令此类人物目瞪口呆了。人们真正认识到了马克思主义在人类思想史上的地位，真正体会到了马克思的思想在人类历史上的沉重分量。当年，人们曾把马克思的共产主义思想称作在欧洲大地上徘徊的“幽灵”；今天，人们看到，这个“幽灵”仍将是资产阶级挥之不去的威胁。无论是已过去的千年还是正在开始的千年，马克思的思想和主义，将长久地影响和导引着人们的行为，导引着历史的趋向。马克思作为千年来出现的一位头号伟大思想家，是当之无愧的。 西方学者评论 著名的西方历史学家吕·费弗尔说过这样的话：“任何一个历史学家，即使他从来没有读过一行马克思的著作，或者他认为除了在科学领域之外自己在各方面都是‘狂热的反马克思主义者’，也不可避免地要用马克思主义的哲学方法来思考和了解事实和例证。马克思表达得那样充实的许多思想早已成为我们这一时代精神宝库的共同储蓄的一部分了。”（参见吕·费弗尔：《技术、科学和马克思主义》） 美国的经济学家海尔布罗纳认为“不读马克思的书，就不能成为有洞察力经济思想家”。 早在20世纪80年代初，美国未来学家托夫勒教授就说过，“在今天的世界上，对马克思一无所知，就等于半个文盲。” 德里达列出资本主义和自由世界的十大弊端，它们是： 越来越严重的失业；对无家可归的公民参与国家的民主生活的权利的大量剥夺；在欧共体诸国之间，在欧共体国家与东欧各国之间，在欧洲和美国之间，以及在欧洲、美国和日本之间发生的无情的经济战争；在自由市场的概念、规范和现实方面控制矛盾的无能；外债和其他相关机制的恶化使人类的大多数处于饥饿或绝望的境地；军火工业和贸易（无论是“常规的”武器还是处于电子尖端技术前沿的精密武器）被列入西方民主国家科学研究、经济和劳动社会化的常规调整范围；核扩散的扩展，甚至连国家机构再也无法控制了；由一种古老的幻觉观念，一种共同体、民族—国家、主权、边界、本土和血缘的原始概念的幻觉所驱使的种族间的战争在加剧；黑手党和贩毒集团日益漫延，它们已构成了世界范围内的势力；国际机构受到种种限制，国际法的实施仍主要受特定的民族—国家的操纵。? 针对西方学者的这些观点，你认为在当代西方，马克思主义为何仍颇受重视？马克思主义的生命力究竟何在？我们应该怎样正确对待马克思主义？ 一、什么是马克思主义 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说，是无产阶级的科学世界观和方法论 。 从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对他的运用和发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 什么是马克思主义 就其创造者、继承者的